公共教育服务体制探索 本书特色

《公共教育服务体制探索》从转型期我国公共教育服务的现状和问题出发，在借鉴国内外已有的相关学术思想和理论的基础上．构建公共教育服务体制的基本理论框架，探索公共教育服务的提供机制和方式。具体来说，本书研究的主要问题和基本内容包括以下几个方面：**，公共教育服务体制及其相关概念。第二，公共教育服务种类范围与标准。第三，公共教育服务主体及其关系。第四，公共教育服务中的政府。第五，公共教育服务的市场化供给。第六，公共教育服务的志愿性供给。第七，公共教育服务中的公民参与。  

公共教育服务体制探索 内容简介

本书共分七章, 包括公共教育服务体制及其相关概念 ; 公共教育服务种类、范围与标准 ; 公共教育服务主体及关系 ; 公共教育服务中的政府等。

公共教育服务体制探索 目录

导论
  一、研究的缘起
  二、国内外研究现状与趋势
  三、研究的主要问题和基本框架
**章  公共教育服务体制及其相关概念
  一、公共服务
  二、公共教育服务
  三、公共教育服务体制
第二章  公共教育服务种类、范围与标准
  一、公共教育服务种类与范围
  二、公共教育服务标准
第三章  公共教育服务主体及其关系
  一、相关理论基础
  二、公共教育服务多元主体的形成
  三、公共教育服务主体的选择
第四章  公共教育服务中的政府
  一、政府公共教育服务职能的变迁与发展
  二、政府问公共教育服务职责划分
  三、政府公共教育服务的提供机制和方式
第五章  公共教育服务的市场化供给
  一、公共教育服务市场化的兴起及内外部动因
  二、西方公共教育服务市场化改革及其具体表现
  三、我国公共教育服务市场化改革的政策环境
  及其具体表现
  四、公共教育服务市场化改革的反思
第六章  公共教育服务的志愿性供给
  一、公共教育服务志愿性供给兴起的背景
  二、公共教育服务志愿性供给的理论基础
  三、非营利组织供给公共教育服务的机制和途径
  四、公共教育服务志愿性供给的改革与实践
第七章  公共教育服务中的公民参与
  一、公共教育服务中公民参与的必要性及其作用
  二、公共教育服务中公民参与的若干理论
  三、公共教育服务中公民参与的工具
  四、公共教育服务中公民参与的实践探索
主要参考文献
后记

 

公共教育服务体制探索 作者简介

    蒲蕊，教育学博士，武汉大学教育科学学院副教授，湖北省教育学会中青年教育理论工作者委员会理事，中山大学公共管理博士后流动站研究人员。     研究方向：教育学原理、教育管理学。     学术成果：在《教育研究》、《教育研究与实验》、《武汉大学学报》、《中山大学学报》、《中国教育报》等国内权威学术刊物上发表论文20余篇。出版专著1部，参与编写学术著作和教材多部。主持湖北省教育科学“十五”规划重点课题“政府与学校关系的重建”，主持校级课题“研究生弹性学制改革研究”，作为主要成员参加国家级、省级科研课题10多项。曾获湖北省教育研究优秀成果奖1项，校级教学优秀研究论文奖4项。

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