情商养成分类与疏缺补救-社会教育工作指南 本书特色

《情商养成分类与疏缺补救(社会教育工作指南)/社会教育丛书》主要分三篇：亲情情商——与生俱来但养育应当逐步退让、现代情商养成分类与转型期疏失缺失、情商养成的轨迹把握与发展预测。本书阐述的道理是：眼下，人们越来越关注人的“精神四肢”的功能价值与多样化养成，却越来越漠视“精神脊椎”的功能价值。殊不知，一个人一旦“精神脊椎”出了问题，其“四肢”的功能价值也将随之受损，甚至丧失殆尽。

情商养成分类与疏缺补救-社会教育工作指南 目录

情商是人生的“精神躯干”(代序
上编 传统情商养成分类与转型期疏失缺失
**章 亲情情商——与生俱来但养育应当逐步退让
一、为什么要对亲情情商进行首位研究
二、亲情情商养成与“养育退让”规律
三、亲情情商养成养育的疏失缺失
四、亲情情商养育富营养化的病症表现
附录情商缺失的极端案例
第二章 社区情商——积淀厚重但需顺势应变求更新
一、原发社区情商养成的四大浸润基础
二、原发社区情商在现代社区的衰变
第三章 职业情商——可以移情但不宜重外表轻内涵
一、传统职业情商必将逐渐淡出现代职业行为
二、怎样认知市场经济的职业情商养成需求
三、市场经济条件下职业情商养成养育的三大瓶颈

中篇 现代情商养成分类与转型期疏失缺失
第四章 友情情商——后天养成但终生支撑人生舞台
一、为什么说友情情商比亲情情商更重要
二、从亲情情商到公情情商的人生大跨越
三、友情情商的养成养育是情商大跨越的过渡基石
四、友情情商疏失缺失破坏人生质量
第五章 事业情商——养成缺失就难把蛋糕做大
一、职业情商与事业情商的异同比对
二、事业情商在当今时代的养成养育
三、事业情商的养成养育呼唤尼采的超人哲学
第六章 社会情商——公民**但全民意识远未形成
一、我国民族曾经长期缺失社会情商却不自知
二、社会情商的多角度认知把握
三、社会情商缺失就不可能成为合格的现代人
四、社会情商缺失严重甚至导致人性泯灭
五、社会情商系统化养成的内在把握

下编 情商养成的轨迹把握与发展预测
第七章 人类情商竟然在逐步衰亡之中吗
一、纵向考察——西方民族的情商养成始终在衰微吗
二、比对考察——东方民族的情商养成也在衰微吗
三、应变调适是人类情商衰而不亡的根本原因吗
第八章 人类情商始终处在应变调适之中吗
一、纵向考察——西方民族的情商始终在应变调适吗
二、对比考察——东方民族的情商始终在应变调适吗
三、应变调适是人类情商养成养育的基本原则
第九章 情商应变调适规律与转型期疏缺补救
一、从西方社会发展看情商的调适应变规则
二、从中国看转型期情商应变的疏失缺失规律
三、社会经济转型是推动全民族情商构成发生应变的主因
四、我们的传统亲情情商将逐渐衰微吗
五、人类生育的社会化将对传统亲情情商形成*后的冲击
后记

情商养成分类与疏缺补救-社会教育工作指南 作者简介

刘伯奎，1948年生，口才交际教学训练专家，“刘氏口才训练体系”的独立创建人。曾任《演讲与口才》杂志社苏州全面授式培训基地主任，上海科学技术职业学院应用口才研究所所长。主编有《口才训练十五讲》（北京大学出版社名家通识讲座书系）、《口才与演讲》、《教师口语：表述与训练》等教材。

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