让每个生命绽放光彩:软件专业大学生职业生涯规划教育研究

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让每个生命绽放光彩:软件专业大学生职业生涯规划教育研究

让每个生命绽放光彩:软件专业大学生职业生涯规划教育研究

作者:王丽,祝世海著

开 本:23cm

书号ISBN:9787511919823

定价:39.0

出版时间:2014-05-01

出版社:中国时代经济出版社

让每个生命绽放光彩:软件专业大学生职业生涯规划教育研究 本书特色

职业生涯规划教育就是要让大学生们明白,“我要去哪里”“我该选择什么样的生活”,远远比“我该如何成功”“我该怎么应对某事”,更为重要和迫切!   本书是以下课题研究成果之一:   浙江省科技厅项目“基于生涯规划的职业核心能力培养策略研究——以软件高技能人才培养为例”(2013r30057);   浙江省新世纪教学改革项目“基于swh-cdio理念的职业核心能力全程融渗培养研究与实践”(jg2013201);

让每个生命绽放光彩:软件专业大学生职业生涯规划教育研究 内容简介

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让每个生命绽放光彩:软件专业大学生职业生涯规划教育研究 目录

**章 导论
 **节 研究的背景和意义
 第二节 职业生涯规划教育相关概念概述
 第三节 国内外研究综述、研究内容及研究方法
第二章 从适配到建构——职业生涯规划经典理论
 **节 人职匹配论的理论模型
 第二节 明尼苏达的工作适应理论
 第三节 舒伯的生涯发展阶段理论
 第四节 克朗伯茨的社会经验取向理论
 第五节 后现代的生涯规划理论
第三章 高校职业生涯规划教育现状与问题分析
 **节 国内高校生涯规划教育现状与问题分析
 第二节 国内高校职业发展与就业指导示范课程
第四章 软件专业学生职业生涯规划内部因素分析
 **节 意识与兴趣
 第二节 性格与价值观
 第三节 能力与技能
 第四节 信息搜集与人际互动
 第五节 经验学习与角色平衡
 第六节 目标与行动
第五章 软件专业学生就业的社会环境分析
 **节 软件行业发展现状与趋势
 第二节 软件行业发展趋势及人才需求分析
 第三节 用人单位对软件专业学生的“胜任力”需求研究
 第四节 软件专业学生七大就业方向适配的人格类型研究
第六章 美国高校职业生涯规划教育的概述、典型案例与成功经验
 **节 美国职业生涯规划规划教育概述
 第二节 美国高校职业生涯规划教育的典型案例与成功经验
第七章 软件专业“1+2”开放式职业生涯规划教育的探索与实践
 **节 “1+2”开放式职业生涯规划教育平台的总体框架
 第二节 “1+2”开放式职业生涯规划教育平台的特色
 第三节 体验式职业生涯规划课程教学的理论与实践
 第四节 基于后现代生涯咨询理论的职业生涯规划比赛辅导
第八章 软件专业学生全程渗透式职业核心能力培养的探索与实践
 **节 软件专业学生职业核心能力培养顶层设计
 第二节 软件专业学生职业核心能力导入式课程
 第三节 软件专业学生职业核心能力渗透式培养
 第三节 软件专业学生职业核心能力培养保障机制
第九章 软件专业学生职业生涯规划教育的思路与策略
 **节 软件专业学生职业生涯规划教育的价值取向与目标定位
 第二节 软件专业学生职业生涯规划教育的内容与指导原则
 第三节 软件专业学生职业生涯规划自我教育的策略
 第四节 高校职业生涯规划教育的策略
 第五节 基于“胜任力模型”的高校职业生涯规划教育教师队伍建设
第十章 总结与展望
 **节 全书总结
 第二节 研究展望
附件一:软件学生职业生涯规划现状调研问卷
附件二:高校职业生涯规划教育调研问卷
参考文献

让每个生命绽放光彩:软件专业大学生职业生涯规划教育研究 作者简介

王丽,浙江水利水电学院职业发展与职业核心能力教研室主任,副教授、副研究员,教育学硕士,教育部全国职业发展与就业指导示范课负责人,教育部国家级规划教材《高职生职业生涯规划理论与实务》主编,全球职业规划师(GCDF)、全球职业教练(BCC)、教育部职业核心能力培训师(CVCC)。   祝世海,浙江水利水电学院计算机系软件教研室教师、副教授,计算机硕士,教育部职业核心能力培训师(CVCC)。

让每个生命绽放光彩:软件专业大学生职业生涯规划<a href=http://www.00-edu.com/edu-info-438-0.html target=_blank class=infotextkey>教育</a>研究

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