第七节　校本课程
　　一、校本课程的概念
　　二、校本课程开发的意义
　　三、校本课程开发的原则
　　四、校本课程开发的步骤
　　五、我国校本课程在开发中遇到的问题和应对
　第八节　课程的变革
　　一、文化因素与课程变革
　　二、经济因素与课程变革
　　三、科技革新与课程变革
　　四、学生发展与课程变革
　　五、政治因素与课程变革
　第六章案例学习部分
第七章　教学(上)
　**节　教学工作的意义和任务
　　一、教学的概念
　　二、教学的意义
　　三、教学的一般任务
　第二节　教学过程
　　一、教学过程的基本概念
　　二、教学过程的基本特点
　　三、教学过程的结构
　第三节　教学原则和教学方法
　　一、教学原则
　　二、教学方法
　第七章案例学习部分
第八章　教学(下)
　**节　教学工作的基本程序
　　一、备课
　　二、上课
　　三、作业检查与批改
　　四、课外辅导
　　五、学业成绩考查与评定
　第二节　教学组织形式
　　一、个别教学制
　　二、班级授课制
　　三、分组教学制
　　四、设计教学法和道尔顿制
　第三节　教学策略
　　一、什么是教学策略
　　二、教学策略的主要类型
　第八章案例学习部分
第九章　德育
　**节　德育的意义、目标和内容
　　一、德育的概念
　　二、德育的意义
　　三、德育目标
　　四、德育内容
　第二节　德育过程
　　一、德育过程的概念
　　二、德育过程的结构和矛盾
　　三、德育过程的规律
　第三节　德育的原则、途径和方法
　　一、新时期青少年学生思想的特点
　　二、德育原则
　　三、德育的途径
　　四、德育的方法
　第四节　德育模式
　　一、认知模式
　　二、体谅模式
　　三、社会模仿模式
　第九章案例学习部分
第十章　班级管理
　**节　班级管理的意义
　　一、班级
　　二、班级管理
　第二节　班级管理的几种模式
　　一、常规管理
　　二、平行管理
　　三、民主管理
　　四、目标管理
　第三节　当前班级管理中存在的问题
　　一、当前班级管理存在的问题
　　二、建立以学生为本的班级管理的机制
　第四节　班集体的形成
　　一、班集体的教育价值
　　二、班集体的形成与培养
　第五节　班主任与班级管理
　　一、班主任在班级管理中的地位与作用
　　二、班主任班级管理的內容与方法
　　三、班主任应具备的修养
　第十章案例学习部分
附录
　教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案(一)
　教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案(二)
　教师资格证考试《中学教育学》模拟试题及答案(三)
参考文献

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