小学科学地球与宇宙模块的教与学-让孩子们更加喜欢天文与地理 本书特色

全书共六章（“‘地球与宇宙’教学存在的不足与需求”、“‘地球与宇宙’教学与学生空间观念发展”、“‘地球与宇宙’教学策略的探究”、“‘地球与宇宙’教学的直观性研究”、“‘地球与宇宙’教学实践基地的建设与应用”以及“科技类校本课程的开发与实施”），内容丰富，涉猎广泛，均是来自一线的研究，所呈现的“疑难问题”以及“疑难问题解决”的过程，都曾在教学中真实地发生过。

小学科学地球与宇宙模块的教与学-让孩子们更加喜欢天文与地理 目录

总序
前言
**章“地球与宇宙”教学存在的不足与需求
涕一节来自一线的报告：不足与需求——宁波市小学科学‘‘地球与宇宙”教学现状调查报告
第二节n个基础知识，教师您掌握了吗？
第三节n个基本技能，教师您学会了吗？
附：测一测，你能得多少分？
第二章“地球与宇宙”教学与学生空间观念发展
**节地理探究脑图策略
第二节求真精神培养策略
第三节持续观察能力提升策略
第四节实验操作技能训练策略
第五节宇宙空间概念建构策略
第六节科学史教育策略
第四章“地球与宇宙”教学的直观性研究
**节模拟实验与观察活动的组织与指导
第二节直观教学的思考与研究
第三节直观教学的实践与改进
第四节重要工具的合理使用
第五章“地球与宇宙”教学实践基地的建设与应用
**节教学实践基地建设与应用的研究
第二节典型实践基地建设与应用展示
典型展示：空间探究室
典型展示：航空航天馆
典型展示：天文实践基地
典型展示：校园气象实践基地
典型展示：地理实践基地
典型展示：岩石馆实践基地
第六章科技类校本课程的开发与实施
**节科技类校本课程开发与实施的研究
第二节优秀校本课程纲要展示
慈溪市第四实验小学“巡天望星”课程纲要
鄞州区高桥镇中心小学“气象探秘”课程纲要
鄞州区东南小学“童眼看宇宙”课程纲要
第三节典型教学案例分享
校本课程教学中学生仍旧是主体——“小小气象站”教学案例
利用校本课程培养学生的持续观察能力——月相观察活动指导案例
利用校本课程学习需要主动探究——“我爱月球”教学案例
提高小学生科学自主探究能力——宇宙单元自选问题课外探究案例 

小学科学地球与宇宙模块的教与学-让孩子们更加喜欢天文与地理 作者简介

丁耀芳（宁波市教研室党委书记、副主任）

社会科学 教育 教育理论

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