学校管理学辅导提纲 本书特色

　　作者凭借四十余年从事教育工作的经验，汲取了各家版本对学校管理的成功论述，编写了《学校管理学辅导提纲》（*初名为“学校管理学通俗读本”）。对学校管理学的含义、研究对象、产生和发展及研究学校管理学的原则和方法进行了具体阐述。结合现在学校实际，对学校管理原则、学校管理过程、学校领导体制、学校规章制度、教学管理、学生思想政治工作管理、体育卫生工作管理、总务后勤工作管理、教师工作管理、学校领导的修养等进行了全面、系统、具体、形象的阐述。并附之表格、范例、图像。力求通俗、直观、极具可操作性。

学校管理学辅导提纲 目录

绪论
　**节 管理与学校管理的含义
　第二节 学校管理学的研究对象
　第三节 学校管理学的产生和发展
　第四节 学习学校管理学的重大意义
　第五节 学习、研究学校管理学的原则和方法
学校管理原则
　**节 学校管理原则概述
　第二节 系统原则
　第三节 反馈原则
　第四节 封闭原则
　第五节 能级原则
　第六节 动力原则
　第七节 有效原则
学校管理过程
　**节 学校管理过程的含义
　第二节 学校管理的职能
　第三节 学校管理过程的特点
　第四节 计划决策
　第五节 组织实施、检查指导、总结提高
学校领导体制
　**节 建设有效的学校领导体制的意义
　第二节 学校的领导体制
　第三节 领导干部条件和领导班子建设
学校规章制度
　**节 制定学校规章制度的意义
　第二节 制定学校规章制度的要求
　第三节 规章制度的内容
　第四节 认真贯彻、执行规章制度
教学管理
　**节 教学管理的任务的要求
　第二节 教学的组织管理
　第三节 教学的计划管理
　第四节 教学工作的常规管理
　第五节 教学质量管理
学生思想政治教育工作的管理
体育卫生工作管理
总务后勤工作管理
教师工作管理
学校领导的修养

学校管理学辅导提纲 作者简介

　　林国彬，大学本科学历，中学高级教师，辽宁省特级教师。参加工作后一直任高中教师，曾在辽宁省教育厅《中学教材编写组》任编委。参加了《中学德育纲要》及辅助用书《中学爱国主义教育和理想教育提纲》的编写工作。主持编写《农村实用人才学校教材》，任主编。著作《中学爱国主义教育简明读本》，已出版发行。先后在《中国教育报》、《现代教育报》、《人民教师》等刊物发表论文、经验文章40余篇。 　　被市委、市政府授予“朝阳市劳动模范”、“优秀教育工作者”；被省委、省政府授予“辽宁省优秀教师”、“园丁创业立功先进个人”；被国家教育部授予“全国教育科研优秀教师”。

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