多元开放国际融合-大连金州新区教育综合改革实验模式 本书特色

    作为一本以反映区域教育改革实践为主题的著作，作为一本旨在为广大读者提供些许启示和追问空间的著作，秦淑华主编的《多元开放国际融合》以实事求是为编写的基本原则，力图追求理论阐释的简明性和科学性、实践成果的客观性和典型性以及实践过程的生动性和系统性。基于此，本书设计了如下结构：首先对“多元开放，国际融合”发展理念的现实依据和内涵意义做概要阐释；进而对“多元开放，国际融合”发展理念引导下的教育国际化、学校文化建设、教师专业化培育、课堂教学实践、校本课程开发、体制机制改革等六大主题实践框架和成就做案例式展开，辅以对专家组工作模式的过程性呈现；*后对金州新区未来发展做简约点击。至于表达方式，本书力求用*平实的语言和*详实的案例记录金州新区实验区的成长历程，体现区域教育发展的时代性，突出实验区建设的实践性、创新性和研究性。

多元开放国际融合-大连金州新区教育综合改革实验模式 目录

序言**章  发展理念：多元开放，国际融合  **节  开发开放：新区跨越发展  第二节  关注民生：社会和谐发展  第三节  改革创新：教育优先发展  第四节  发展理念：多元开放，国际融合第二章  教育国际化创新探索  **节  区域教育国际化目标定位与战略思路  第二节  区域教育国际化实践策略  第三节  区域教育国际化推进机制  第四节  区域教育国际化实践典型案例第三章  学校文化整体性建构  **节  学校文化建设的内涵、目标与原则  第二节  区域学校文化建设推进策略  第三节  区域学校文化建设典型案例第四章  教师队伍专业化培育  **节  专家型校长的培育  第二节  专家型校长典型案例  第三节  智慧型教师的培育  第四节  智慧型教师典型案例  第五节  复合型研训员的培育  第六节  复合型研训员典型案例第五章  高品质文化课堂实践  **节  文化课堂的本质内涵与基本特征  第二节  文化课堂的标准指向  第三节  文化课堂的推进策略  第四节  文化课堂实践典型案例第六章  校本课程多元化开发  **节  校本课程开发的目标、原则与策略  第二节  多元化特色化校本课程体系  第三节  校本课程实践典型案例第七章  体制机制的动力激活  **节  教师队伍交流机制  第二节  教科研活动机制第八章  过程指导与切实服务  **节  问诊式调研  第二节  跟进式服务  第三节  规范化指导  第四节  引领性牵动第九章  展望  **节  夯实基础工程  第二节  推进拓展工程附录  大连金州新区教育事业“十二五”发展规划  年度金州新区实验区工作计划  年度金州新区实验区工作计划  年度金州新区实验区工作计划  年度金州新区实验区工作计划后记

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