中国高等教育评估管理机制研究

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中国高等教育评估管理机制研究

中国高等教育评估管理机制研究

作者:张红伟

开 本:16开

书号ISBN:9787303162758

定价:45.0

出版时间:2014-03-01

出版社:北京师范大学出版社

中国高等教育评估管理机制研究 本书特色

本书紧扣高等教育领域的热点问题——高等教育评估管理机制进行了系统的阐述。陈述并分析了我国高等教育评估政策的产生和发展,概括分析了我国高等教育评估的管理模式,并对其改革方向进行了理论建构。其特色就是运用公共管理的*新理论治理理论建构了我国高等教育评估管理机制改革的方向,为其健康发展,提供有益参考。

中国高等教育评估管理机制研究 目录

**章 绪论
 **节 高等教育评估:不可回避的现实问题
  一、高等教育评估改革:现实的召唤
  二、高等教育评估改革的核心:管理机制
 第二节 高等教育评估管理机制
  一、高等教育评估管理机制研究的现实指向
  二、高等教育评估管理机制的理论分析:公共管理范式的视角
第二章 传统公共行政和治理理论范式
 **节 高等教育评估与政府公共行政
  一、政府公共行政的必然性和必要性
  二、高等教育:政府公共行政的重要领域
  三、我国高等教育评估的产生:政府公共行政的一种手段
 第二节 传统公共行政理论范式
  一、传统公共行政的产生
  二、传统公共行政的理论基础
  三、传统公共行政理论的基本特征
 第三节 治理理论范式
  一、治理的定义和产生
  二、治理理论的理论渊源
  三、治理理论的基本特征
 第四节 两种理论范式的比较
  一、管理理念:从管制到民主与服务
  二、管理主体:从单一到多元
  三、管理方式:从等级管理到网络治理
  四、管理重点:从强调过程到重视结果
第三章 从传统公共行政模式到治理模式
 **节 传统公共行政模式:高等教育评估管理机制的实然解读
  一、管理理念:管制思维
  二、管理主体:政府主导
  三、管理方式:等级管理
  四、管理重点:强调过程,忽视结果
 第二节 传统公共行政管理模式存在的弊端
  一、评估中政府越位、缺位现象严重
  二、评估中的多元利益得不到体现
  三、评估主体之间、主客体之间缺乏沟通
  四、评估中的主客体缺乏主动性和创造性
  五、对评估中的违法、违规行为监督、惩处不力
 第三节 治理模式:高等教育评估管理机制改革的应然走向
  一、应用治理理论的适切性
  二、应用治理理论的迫切性
第四章 对高等教育评估管制的超越
 **节 高等教育评估的民主化
  一、评估利益相关者的积极参与
  二、高等教育评估的自组织建设
  三、高等教育评估信息的开放性
 第二节 高等教育评估的服务性
  一、政府的服务性
  二、高等教育评估的服务功能
第五章 高等教育评估主体的转移
 **节 政府:高等教育评估的主体与客体
  一、作为评估主体的政府
  二、作为评估客体的政府
 第二节 社会中介评估组织:评估的专业化发展与自律
  一、高等教育评估的专业化发展
  二、让中介评估组织走向自律
 第三节 高校:兼顾好外部评估与内部评估
  一、积极配合好外部评估
  二、充分利用好内部评估
第六章 高等教育评估的网络治理方式
 **节 高等教育评估的网络治理
  一、在法律框架内运行
  二、灵敏的、随机的反应和合作
  三、主动性和创造性的激发
  四、政府和市场的有机结合
 第二节 高等教育评估网络治理方式的实现
  一、通过对话和沟通明确评估目的
  二、通过对话和沟通化解矛盾
  三、通过对话和沟通达到合作
第七章 高等教育评估:从强调过程转向重视结果
 **节 高等教育评估的价值选择
  一、管理价值和教育价值
  二、能力价值和知识价值
  三、社会价值和个人价值
 第二节 高等教育评估目的的澄清和结果的应用
  一、高等教育评估目的的澄清
  二、高等教育评估结果的应用
 第三节 对高等教育评估的结果负责
  一、加强对高等教育评估的监管
  二、严格对高等教育评估违法、违规行为的惩处
第八章 我国高等教育评估的治理端倪与建议
 **节 我国高等教育评估的治理端倪
  一、高等教育评估中民主与服务的进展
  二、多元主体的发展
  三、网络治理的端倪
  四、在评估结果反思上的进步
  五、关于高等教育评估治理端倪的评论
 第二节 我国高等教育评估的治理建议
  一、回归高等教育评估价值理性的追求
  二、正视不同评估的效用边界
  三、切忌评估手段对评估目的的置换
  四、制定《高等教育评估法》
  五、实现内外部评估的融合
  六、科学应用学生评教
  七、建立高等教育评估的市场机制
  八、开展对高等教育评估的元评估
  主要参考文献
  后 记

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