中国教育 本书特色

　　1.科学权威的编写团队。本书由中华人民共和国教育部部长袁贵仁担任主编，组织了由教育部相关司局负责人、国家教育发展研究中心的研究人员，以及北京师范大学、北京大学、华东师范大学的众多知名教育学者共同参与的编写团队，通过编前会、编写大纲讨论会、统稿会、定稿会等科学有效的组织活动，充分发挥了编写团队的协同创新作用，为本书的编写奠定了坚实可靠的组织基础。 　　2.丰富全面的**手数据。本书大量使用了来自教育部各相关司局所收集的**手数据资料来展示中国教育发展的历史进程，资料新颖，数据统计全面，数据分析方法科学，这是任何其他关于中国教育改革和发展研究著作所不具备的，可以说这是一部研究中国教育改革和发展*全面、*权威的著作，具有极其重要的文献价值。 　　3.政策性与理论性相结合。本书在全面介绍中国教育改革和发展历程的基础上，全面分析并总结了中国教育改革的经验，深入分析了中国教育改革和发展与国际国内政治经济发展的关系，并结合相关政策文本，全面探讨了中国教育改革和发展的战略目标、发展策略、发展模式等重大教育实践问题，充分体现了政策性与理论性的有机统一。 　　4.重要的国际文化传播价值。本书的读者对象为关心中国、关注中国教育的国际友人，因此，在编写内容和文字表达方面，简洁易读，并配以生动形象的图片，可读性很强，是一本非常适合国际友人阅读的介绍中国教育的图书，便于国际文化传播与交流，有助于向国际社会展示中国教育，宣传中国文化，具有非常重要的国际影响和政治意义。 　　5.研究中国教育改革和发展经验的代表性力作。本书通过丰富而详实的数据资料，全面而精准的政策文本分析，系统地总结了新中国教育改革和发展的历史经验，无论是资料的全面性与权威性，还是研究的系统性与深刻性，都是同类研究难以企及的。就此而言，本书不仅是国内外学者了解中国教育改革和发展经验的重要读物，而且是国内外学者进一步研究中国教育改革和发展经验的奠基之作，具有重要的学术价值。

中国教育 内容简介

　　本书结合中国社会政治经济发展的宏大背景，从教育制度、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育、民族教育、特殊教育、民办教育、教师发展、教育科研、教育信息化、教育投入、教育开放共13个方面简要回顾了新中国成立以来教育发展的历程与主要成就，重点研究了改革开放以来尤其是21世纪以后中国教育改革和发展所取得的重大成就与发展经验，并结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》关于中国教育改革和发展的重要论断，详细阐释了中国教育改革和发展的重大战略目标，全面展望了未来中国教育发展的美好前景。

中国教育 目录

**章 导 论
一，新中国成立到20世纪70年代末的建设与曲折
二、改革开放30多年来的教育跨越式发展
三、新世纪开启建设人力资源强国历史征程
第二章 教育制度
一、教育基本制度
二、教育行政体制
三、教育法制建设
第三章 基础教育
一、奠基中国的义务教育
二、加速发展的普通高中教育
三、蓬勃发展的学前教育
第四章 职业教育
一、职业教育体系和现状
二、职业教育质量和改革
三、发展中的职业培训
第五章 高等教育
一、高等教育人才培养和科学研究
二、高等教育的制度和体制
三、质量提升和高水平大学建设
第六章 继续教育
一、继续教育类型多样发展迅速
二、继续教育需要强化的关键环节
三、继续教育的未来发展愿景
第七章 民族教育
一、民族地区教育实现跨越发展
二、民族教育事业发展的基本经验
三、民族地区教育发展展望
第八章 特殊教育
一、特殊教育对象与法规框架
二、特殊教育体系与实施途径
三、特殊教育保障机制
第九章 民办教育
一、民办教育获得长足发展
二、完善民办教育制度和政策
三、民办教育发展的走势
第十章 教师发展
一、从独立走向开放的教师教育体系
二、营造教师专业发展的更好制度环境
三、着力提高教师队伍的整体质量
第十一章 教育科研
一、教育科研组织与队伍建设
二、教育科研人才培养
三、研究成果及社会影响
第十二章 教育信息化
一、国家教育信息化战略与推进策略
二、校园信息化
三、现代远程教育
四、教育管理信息化
第十三章 教育投入
一、教育投入政策
二、教育经费来源及构成
三、教育经费配置
四、家庭经济困难学生资助
第十四章 教育开放
一、出国留学
二、来华留学
三、国际汉语教育
四、中外合作办学
五、政府间教育交流与合作

 1/2    1 2 下一页 尾页

社会科学 教育

在线阅读