对教育失败说不 内容简介

    教师，不要把自己的、上级的、体制的意愿强加于学生，即使那是对的，也要谨慎；即使那样做了，也不要心安理得；即使必须要做，也要用学生能接受的方式，要从好几种方案当中选择*可行的、*合理的，这就是教育智慧。     教育中看似偶然、随机、变化无常的个案其实都有一些共同的规律；零散、含混不清的信息中其实可以反映出一些问题的本质。我们研究了大量的案例并从中遴选出29个做了详细的分析点评，提供了这些难题的解决方案。有些案例文字极短但信息量很大，所以分析的篇幅远远长于案例本身，也就是说，案例仅仅是一个载体和切入点，寻找案例中蕴涵的教育规律才是我们真正感兴趣的。我们希望以此达到触类旁通、由此及彼、举一反三的效果，因为无论讨论多少个案，都不可能穷尽教育中的困惑，也不可能终结教育的失败，树立克服困难的信心和明晰处理教育问题的若干思路才是关键。     点评与分析这些失败案例，并不意味着点评人比案例作者高明多少，也不意味着点评人提供的解决方案都是*佳的。我们力图呈现的只是一种探究的态度，一种对教育的尊重，和一种信念一一方法总比困难多。

对教育失败说不 目录

序　风物长宜放眼量
课堂纪律乱了套
　案例1：我的课堂像菜市场
　　案例点评一：有时候弱势比强势更好
　　案例点评二：新教师要建立自己的权威
　案例2：晚自修纪律的纠结
　　案例点评：坐班压阵管课堂不是个好办法
　案例3：课堂上有许多学生讲话
　　案例点评：了解原因，对症下药
班鶨管理陷僵局
　案例4：不该发出的“*后通牒”
　　案例点评：己之所欲，亦慎施人
　案例5：我*沮丧的一天
　　案例点评：做教育不能刻意
　案例6：我败给了能言善辩的学生
　　案例点评：不可缺少的班级管理规则
师生关系不融洽
家校关系难和谐
教师威信树不起
教育多了功利心
学生干部问题
特殊学生惹烦恼

社会科学 教育

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