苹果世代:00后儿童的媒介化生存及其媒介素养教育研究 本书特色

张海波关于中国儿童使用互联网和社交媒体的研究，对更好地理解新媒体如何促进全球社区新型社会互动模式的构建做出了重要贡献。                            乔迪特伦特   联合国文明联盟媒介与信息素养部主任       在中国，有关“儿童与媒介”的量化分析的确不多，张海波关于“00后”儿童的系列调研研究内容丰富，把儿童的媒介使用放在*新的科技环境下研究，十分具时宜性，是难得的研究。作者提出的“苹果世代”这个概念非常好，将儿童的媒介用户分为四大类，这个类型分析的架构有原创性，而且解释力强。               李月莲   香港浸会大学新闻传播系副教授、香港传媒教育协会副主席       “苹果世代”的概括非常形象，张海波极富创意地将苹果电脑的商业标签和更广义的文化符号与21世纪之后诞生的中国儿童链接起来，并独具慧眼地抓住了公民素质教育这一具有强烈现实意义的关键问题。作者下功夫做实证研究，收集大量详实的数据并条分缕析深入分析，发掘深意，并提出独到见解。这样一部极有价值的著作，对于目前研究互联网时代的儿童教育，具有填补空白、创新开拓的意义。                                 刘康   美国杜克大学中国研究中心主任、教授       现在的孩子伴随着qq、微博、微信这样的社交工具成长，他们面对的媒介与我们小时候有很大的不同，本书作者在这个观察上是很敏锐的。通过调研基于新媒介环境下儿童成为信息的主动使用者和传播者这一事实，提出了以“表达和参与”作为当代儿童媒介素养教育的目标，跳出了此前的“受众范式”，在教育研究和方法上带有明显的时代性和创新性。                                                   陈菊红   腾讯网总编辑

苹果世代:00后儿童的媒介化生存及其媒介素养教育研究 作者简介

张海波，毕业于武汉大学新闻学院，长期从事媒体和青少年教育工作。现为广州市少先队总辅导员，广州市少年宫副主任，广州市青少年媒介素养教育领导小组办公室主任。 受聘担任广东省社会科学院青少年成长教育研究中心客座研究员、南京理工大学设计艺术与传媒学院校外硕士生导师、广州大学广州发展研究院兼职教授。 曾任羊城晚报报业集团民营经济报副总编辑、广州青年报社社长、广州亚组委志愿者部宣传策划研究办主任等职。主持国家教育部中央彩票公益金支持青少年校外活动场所管理人员培训广州站工作。近年来，致力儿童媒介素养教育研究，主持负责多项教育课题。

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