高校日常教育管理新论:基于交叉思维的专题研究 内容简介

     日常教育管理是对学生的教育与管理的相互统一、相互促进，是“生活教育”哲学或“教育生活化”主张在教育管理实践中的应用、改造和发展。高校日常教育管理具有一种“润物无声”的作用，它是高校思想政治教育和人才培养工作的一条重要途径。高校教育管理要回归大学生的生活世界，首先应立足于提高大学生的人际意识、社会意识和社会技能，帮助大学生从现实生活问题中解脱出来，获得社会生存和社会发展的本领。同时。高校教育管理还需要一份古典人文性、伦理性的关照，保持教育对生活的必要的超越。保持教育过程的必要的“迷魅”。只有这样，才能在实现现代高校教育管理的效率化追求的同时，又不失去教育管理自身的伦理关怀，*终促成健全个体的生成。姚会彦、陈炳高猛专著的《高校日常教育管理新论--基于交叉思维的专题研究》基于多学科交叉思维，从高校德育模式创新、高校思想政治教育、高校人才培养机制、高校教育管理体制、高校学生工作队伍、大学生心理健康教育6个方面，对高校日常教育管理问题展开专题探讨。

高校日常教育管理新论:基于交叉思维的专题研究 目录

**篇  高校德育模式创新专题
　一、耻感教育：当代大学生道德建构的重要维度
　二、高校体谅关怀德育模式的内涵及其实践探索
　三、当代大学生婚恋观的不良倾向及其教育对策
　四、当代大学生感恩意识的缺失与教育对策探究
　五、高校学生德育目标与德育评价体系改革探索
第二篇  高校思想政治教育专题
　一、网络对大学生政治社会化的影响与调控策略
　二、思想政治教育的合法性：三维视阈下的证明
　三、高校思想政治教育评估体系的问题及其对策
　四、高校思想政治教育中体验式团体工作的介入
　五、后金融危机背景下大学生思想政治教育创新
　六、高校思想政治教育中的问卷法及其功能定位
第三篇  高校人才培养机制专题
　一、管理类大学生核心竞争力的培养与提升策略

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