中国近代大学的现代转型移植.调适与发展 本书特色

　　本研究主要探讨在中国大学的百年发展历程中，西方大学理念、模式、课程和社会服务职能在中国的导入、传播和影响，及当时国内高等教育界对此做出的选择、调适及融合创新过程，试图从理论、实践和制度层面体现上述两条线索的冲突、交织和融合，通过多学科、多视角的考察，揭示西方大学导入与中国大学变迁的互动关系及中国近代大学的现代转型。为当下在全球化、国际化背景下，如何建设具有自身特点的现代一流大学提供有益的启示与借鉴。

中国近代大学的现代转型移植.调适与发展 内容简介

　　《中国近代大学的现代转型(移植调适与发展)》由周谷平、张雁、孙秀玲、郭晨虹著：中国大学短短百年中完成了西方大学用几百年时间走过的历程。在其迅疾转型中，由于救亡图存的现实需要、富国强国的时代诉求，工具理性主义在中国大学现代化进程中成为主导力量。西方大学的现代化是从形而上向形而下转移，移出象牙塔而融入社会，中国大学则可以说从没在真正意义上进入过象牙塔，只是在象牙塔周围张望，这是一种从政治实用主义向经济实用主义的转化。中国大学创新之路的艰难不仅是制度层面的，更是理念和文化层面的。对中国大学而言，只有在保持学术本位的价值理念与世俗化需求的互动、平衡中才能找到自己的家园。如何在价值理性和工具理性的相互制衡中坚守大学之道，如何在传承与创新中走出中国大学的独具特色发展之路值得我们深思。

中国近代大学的现代转型移植.调适与发展 目录

导论
**章  冲突与融合：理念的转型
  **节  中体西用的杂糅：晚清京师大学堂的办学理念
  第二节  新气象：理念的转型
  第三节  融合与发展：理念的调适
第二章  移植与调适：模式的嬗变
  **节  西方近代大学模式概述
  第二节  以欧美为蓝本：学术模式的借鉴与创造
  第三节  转型与发展：教学模式的变革
  第四节  变迁与拓展：管理模式的转型
第三章  从“四部之学”到“七科之学”：课程体系的演进
  **节  西方大学课程分科设置的传人
  第二节  学科与社会的互动：课程设置的改造
  第三节  近代大学课程设置理念与特色
第四章  为民众谋福祉：社会服务的拓展

社会科学 教育

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