为学业到职业的过渡奠基-职业语文综合实践活动的设计与实施 内容简介

　　《为学业到职业的过渡奠基：职业语文综合实践活动的设计与实施》在对语文综合实践活动研究进行理论溯源的基础上，结合职业院校职业性强的特点，力图从语文能力培养的角度构建职场语文能力提升的指标体系。

为学业到职业的过渡奠基-职业语文综合实践活动的设计与实施 目录

**章 课题导论：职业教育语文综合实践活动的研究引论
**节 我们的思考：问题的提出
第二节 我们的认识：研究范围、研究目标与研究内容
第三节 我们的做法：研究思路、研究方法与资料来源
第四节 我们的探索：课题创新与深度拓展
第二章 研究视野：职业教育语文综合实践活动研究的现状扫描
**节 理论溯源
第二节 现状分析
第三章 职业语文能力：职业教育语文综合实践活动的目标指向
**节 职业语文能力的内涵及构成
第二节 职业语文能力提升体系的建构及培训
第四章 任务驱动：职业教育语文综合实践活动如何设计
**节 设计什么：职业教育语文综合实践活动项目的确定
第二节 依据什么：职业教育语文综合实践活动设计的依据
第三节 怎样设计：活动的呈现

为学业到职业的过渡奠基-职业语文综合实践活动的设计与实施 作者简介

　　徐健（1969-）男，江苏海安人，江苏省海安教育局副科长、教研员，江苏省教育科研先进个人（2001年）、省教育厅特聘职教教研中心语文组副组长（2011-2014年）、南通市第四期“226”人才培养工程中青年科技领军人才（2012年）、南通市学科带头人，中学高级教师，先后在《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《中学语文教与学》（人大复印资料）、《中国职业技术教育》、《教育与职业》等期刊发表文章200余篇，编著的《职场语文能力：从怎么想到怎么做》2011年由东南大学出版社出版。

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