一线教师 本书特色

《一线教师》编著者管建刚。
本书与课堂教学研究无关,也与我的作文教学研究无关。
本书记录着,作为一线教师的我,每日里大量付出、却不为人知的部分。
不只是我,每个一线教师,无日不做着大量的琐碎事,它吞一噬着一线教师的鲜活的生命。它*不该被视而不见。
事实上它却*被视而不见。
我的亲人、我的兄弟姐妹,见我忙忙碌碌,很不解:
“你们教师,一周才几节课,有啥好忙的?,’
“教师嘛,不就是备几节课、上几节课、批几本作业?,,
两年前,我下决心记录“上课”、“备课”、“批作业”外,我究竟忙碌着什么。
两年来,我记下了30万字,这些字迹可以回答我的亲人、我的兄弟姐妹。
一线教师,不只是时间上的忙碌,一线教师更有心头的忙碌、精神的马不停蹄。
谁解?
于是,有了本书。我只是将点点滴滴婆婆妈妈地记下来。

一线教师 节选

《一线教师》编著者管建刚。
本书与课堂教学研究无关,也与我的作文教学研究无关。
本书记录着,作为一线教师的我,每日里大量付出、却不为人知的部分。
不只是我,每个一线教师,无日不做着大量的琐碎事,它吞一噬着一线教师的鲜活的生命。它*不该被视而不见。
事实上它却*被视而不见。
我的亲人、我的兄弟姐妹,见我忙忙碌碌,很不解:
“你们教师,一周才几节课,有啥好忙的?,’
“教师嘛,不就是备几节课、上几节课、批几本作业?,,
两年前,我下决心记录“上课”、“备课”、“批作业”外,我究竟忙碌着什么。
两年来,我记下了30万字,这些字迹可以回答我的亲人、我的兄弟姐妹。
一线教师,不只是时间上的忙碌,一线教师更有心头的忙碌、精神的马不停蹄。
谁解?
于是,有了本书。我只是将点点滴滴婆婆妈妈地记下来。

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