6 2 Analysis of the Informal Research Journal
6 2 1 Theme Ⅰ: Understanding the Concept "Metacognition
6 2 2 Theme Ⅱ: Organizing and Synthesizing Resources
6 2 3 Theme Ⅲ: Writing of The Monograph
Chapter Seven Final Reflections
7 1 Overview of the Research Design
7 1 1 Phase Ⅰ of the Study= The Theorization Process
7 1 2 Phase Ⅱ of the Study: The Validation Process
7 2 Limitations of the Case Study
7 3 Implications of the Case Study
7 4 Directions for Future Research
7 5 Concluding Comments
References
Definition of Terms
Appendices
Appendix A
Appendix B
Appendix O

高校外语教师概述策略教学元认知知识研究 节选

《高校外语教师概述策略教学元认知知识研究》尝试从元认知层面探讨英语阅读教师的知识建构。具体来说,本书着眼于宏观的元认知理论研究在微观领域的应用,探讨如何建构、阐释和验证高校英语教师采用论说文教授概述策略的元认知知识框架。本书可作为培训教师建构元认知知识框架的学术性参考资料,且书中的研究模式亦可在教育博士论文写作和教材编写方面得到应用和推广。本书由徐蔚、(美)达戈斯蒂诺、卡里菲奥著。

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