远程教育学-(第2版) 内容简介

这本《远程教育学》（第2版）主要有以下4方面的内容更新和创作特色：
•努力保留本书初版特有的基本结构与论述特色，它们构成了我国远程教育学科理论体系*初的雏形；
•努力借鉴并整合国际国内远程教育学科理论研究的*新成果，特别是我个人在21世纪**个10年中的丰富实践经验和理论创新成果；
•努力加强对网络远程教育*新发展现状和趋势的重点论述，不仅对各种模式的远程教学院校开展的网络教育，而且对传统院校开展的在线课程、在线学习和网络辅助教学与混合学习，以及企业界与各类社会机构开展的网络教育和培训进行深入的探讨；
    •努力探索远程教育教材新的编写体系与体例，力争结构严整，层次清晰，由浅入深、循序渐进；既要论证充分，又要有丰富的案例；并且重视“学习要点”“思考与练习”和“活动项目”的编写，以便于组织教学。

远程教育学-(第2版) 目录

第1章　远程教育概论
　1.1　远程教育的历史发展回顾
　——三代信息技术与三代远程教育
　1.2　什么是远程教育？
　——远程教育的基本概念
　1.3 为什么要发展远程教育？
　——远程教育的发展原理
　1.4　如何实施远程教育？
　——远程教育的运行原理
第2章　远程教育中的信息技术与技术媒介的远程教学
　2.1　远程教育与信息技术
　2.2　技术媒介的远程教学
　2.3　技术媒介远程教学的模式
第3章　远程教学、课程开发与学习材料设计
　3.1　远程教学设计理论与远程教学系统开发

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