制度道德教育论 内容简介

    制度，既是道德教育的重要资源，亦是道德教育的重要手段。道德教育缺失制度建设的维度，是造成道德教育低效甚至无效的根本原因。本书旨在探究制度与道德的逻辑关联与实践样态，提升制度意识，创建制度文明，以推进制度架构下道德教育的纵深发展。

制度道德教育论 目录

导论
**章　制度的缺席：脱离制度的道德教育的表现及批判
  **节  道德教育的人道困惑：善恶行为的反向报偿
  第二节  道德实践逻辑的异化：欲念本位与制度缺席所遭致的主体性的裂痕
  第三节  德性教化的偏差：浓郁的浪漫主义情愫下知德与行德的错位
  第四节　基于“道德可教性”的责任推卸：学校教育万能论的褊狭与缺陷
第二章　制度的释义及使用范畴界说
  **节　制度概念的多学科解读
  第二节　制度的基本类型
  第三节　制度的基本要素
  第四节　制度的基本功能
  第五节　本研究对制度的理解和使用
第三章  制度：道德教育不可规避的生存环境
  **节  制度环境：道德教育的一个必要视角
  第二节　制度：作为道德教育的一种资源

社会科学 教育 教育理论

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