信息检索与利用 本书特色

《信息检索与利用》特点：
教学目标明确，注重理论与实践的结合
教学方法灵活，培养学生自主学习的能力
教学内容先进，满足专业人才的社会需求
教学模式完善，提供配套的教学资源解决方案
可提供教学资料：www.tup.tsinghua.edu.cn/book/Showbook.p?CPBH=041654-01

信息检索与利用 内容简介

《信息检索与利用》是一本信息素质教育类通用教材。《信息检索与利用》基于PBL(基于问题的学习)教学模式，遵循人们认识问题和解决问题的逻辑流程编排教学内容，使学习者系统地掌握信息检索与利用的知识与技能。《信息检索与利用》内容包括信息资源概述、信息检索原理、馆藏信息资源利用、常用国内外典型检索系统、网络信息资源检索、信息综合利用、学术规范等。
    《信息检索与利用》可作为各类高等院校信息检索类课程的教材或教学参考书，也可供信息管理人员、科技人员及其他感兴趣的读者阅读参考。

信息检索与利用 目录

第1章 绪论 
1.1 信息社会与信息环境 
1.1.1 基本概念 
1.1.2 信息社会及其特征 
1.1.3 信息环境及其特征 
1.2 信息素质 
1.2.1 信息素质的概念 
1.2.2 信息素质的构成 
1.2.3 信息素质教育的意义 
1.3 信息资源的构成 
1.3.1 按文献的载体形式分 
1.3.2 按文献的加工程度分 
1.3.3 按文献的出版形式分 
1.4 信息资源的特征 
1.4.1 传统信息资源的特征 
1.4.2 网络信息资源的特征 
思考题 

第2章 信息检索原理 
2.1 信息检索概念及类型 
.2.1.1 信息检索的概念 
2.1.2 信息检索的类型 
2.2 检索途径与检索语言 
2.2.1 检索途径 
2.2.2 检索语言 
2.3 检索系统与检索方法 
2.3.1 检索系统 
2.3.2 检索方法 
2.4 检索技术与检索效果 
2.4.1 常用检索技术 
2.4.2 检索效果 
2.5 检索步骤与检索策略 
2.5.1 检索步骤 
2.5.2 检索策略 
思考题 

第3章 馆藏信息资源利用 
3.1 图书馆馆藏资源 
3.2 图书的整序及其查检方法 
3.2.1 图书整序方法 
3.2.2 图书查检方法 
3.3 图书馆的服务 
3.4 数字图书馆 
3.4.1 数字图书馆的概念 
3.4.2 我国数字图书馆的发展 
3.4.3 数字图书馆的特征 
3.4.4 数字图书馆的功能 
3.5 综合检索实例及分析 
思考题 

第4章 国内主要中文数据库 
4.1 中国知网 
4.1.1 cnki资源 
4.1.2 cnki检索功能 
4.1.3 cnki检索结果的显示 
4.2 万方数据知识服务平台 
4.2.1 万方数据资源 
4.2.2 万方数据检索功能 
4.2.3 万方数据检索结果的显示 
4.3 维普资讯网 
4.3.1 维普资讯网资源 
4.3.2 维普资讯网检索功能 
4.3.3 维普资讯网检索结果的显示 
4.4 超星数字图书馆及读秀学术搜索 
4.4.1 超星数字图书馆 
4.4.2 读秀学术搜索 
4.5 多媒体学习库或考试库 
4.6 综合检索实例及分析 
思考题 

第5章 常用国外全文数据库 
5.1 电子图书 
5.1.1 oclcnetlibrary电子图书 
5.1.2 ebrary电子图书 
5.1.3 safari电子图书 
5.1.4 springer电子图书 
5.1.5 johnwiley电子图书 
5.1.6 不列颠百科全书 
5.2 电子期刊 
5.2.1 elseviersdos电子期刊 
5.2.2 springerlink电子期刊 
5.2.3 ebsco电子期刊 
5.2.4 wiley-blackwell电子期刊 
5.2.5 emerald电子期刊 
5.2.6 ieee／iee electronic library全文数据库 
5.2.7 世界著名周刊science和nature 
5.3 国外学位论文 
5.3.1 proquest学位论文数据库 

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