高职数学核心能力探究 内容简介

本书分为6章，主要内容包括：绪论；高职数学核心能力；高职数学应用能力；高职数学创新能力；高职数学认知能力；结束语。

高职数学核心能力探究 目录

前言 第1章　绪论 　1.1　高职数学教育研究的重要性 　1.2　高职数学教育研究的方向 　1.3　高职数学教育研究的重点 　1.4　高职数学核心能力研究的必要性 第2章　高职数学核心能力 　2.1　数学能力研究概述 　　2.1.1　能力的概念 　　2.1.2　数学能力及其结构 　　2.1.3　对数学能力研究的反思 　2.2　高职数学的特点 　　2.2.1　高职教育的特点 　　2.2.2　高职生的特点 　　2.2.3　高职数学的特点 　2.3　高职数学核心能力 　　2.3.1　高职数学核心能力概念的引入 　　2.3.2　高职数学核心能力的主要成分 第3章　高职数学应用能力 　3.1　数学应用能力研究概述 　　3.1.1　数学应用能力及其有关概念 　　3.1.2　数学应用问题解决的心理学研究 　　3.1.3　数学建模和数学实验 　3.2　高职生数学应用能力水平与特征 　　3.2.1　研究目的与内容 　　3.2.2　研究设计 　　3.2.3　结果与分析 　　3.2.4　讨论 　　3.2.5　结论 　3.3　高职生数学应用能力培养 　　3.3.1　注重构建应用性取向的高职数学课

高职数学核心能力探究 作者简介

     孙勇，男，1963年生，安徽六安人，副教授，硕士，长期从事数学教学和数学教育研究。主要研究方向是基础数学、数学课程与教学论、高职教育。近年来，在《课程·教材·教法》、《数学教育学报》等期刊上发表论文20余篇。

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