改造我们的学校-一个中学校长的思考与行动 本书特色

     《改造我们的学校——一个中学校长的思考与行动》是对教育的一些根本问题的追问与解答。读者打开目录就可以看到，作者李庆平以教育何为、校长何为、学校何为、教师何为、学生何为、课堂何为作本书的章级标题，这些都是一个教师、一个中学的校长必须面对的一些根本问题，是关乎中学教育的一些*原初的问题。这些问题稍微具体化、通俗化，即可转换为这样一些问题，如怎样理解教育的性质、功能、价值、意义；怎样确定校长、教师的角色定位；怎样理解新时期的教师、学生和课堂；等等。

改造我们的学校-一个中学校长的思考与行动 目录

**章  教育何为？
  一、教育何为？
  二、教是为了不教
  三、孔子教育思想的现代启示
  四、寻找突围：我国教育的缺失与前瞻
第二章  校长何为？
  五、校长角色定位：以思想引领学校发展
  六、校长的爱心、激情与服务意识
  七、建设学校文化，让学校成为师生共享的精神家园
  八、实施文化立校方略，增强学校持续发展动力
第三章  学校何为？
  九、实行人本化管理，点亮人性光辉，回归生命的价值(上)
  十、实行人本化管理，点亮人性光辉，回归生命的价值(下)
  十一、营造书香校园，给读书一个特权
  十二、开展丰富多彩的校园活动，为学生成长搭建广阔的舞台

改造我们的学校-一个中学校长的思考与行动 作者简介

     李庆平，博士，山东省诸城实验中学校长、党委书记，诸城市教育局副局长，省管专家，全国中语会常务理事、课堂教学研究中心理事长，全国知名教研室主任联谊会理事长，全国高中教育专业委员会常务理事，山东省高中教育管理委员会理事长。山东省首届齐鲁名校长。

社会科学 教育 教育理论

在线阅读