课堂问题与争鸣 内容简介

新教师
    新教师必须要树“三观”。
    教育观：教育即人学；教学观：一切的“教”服从于学生的“学”，*终是“不教而教”；学生观：学生是课堂教学的**资源，教师是班级里的第51名学生。
    新理念
    相信学生，解放学生，利用学生，发展学生；
    教育即解放，教师即开发，学生即创造，课堂即生态。
    新图书
    中国教育的希望在新教师!新教师的成长从“教育发现”开始!教育发现是什么?是与众不同的“新图书”!所谓新，新在服务于新课堂新教师新教育。

课堂问题与争鸣 目录

三好学生评选制度，取消还是完善
老师蹲下来，师生就平等了吗
怎样才能不做无用功
“抓两头，带中间”过时了吗
班干部拿工资合适吗
新课改一定要废教参吗
班主任，是天使还是魔鬼
学生上课看课外书怎么办
奖励式惩罚可行吗
家长会如何改革
孩子说谎为哪般
三板凳砸中了什?
当课堂遭遇意外时
“孔融让梨”怎么教
当课堂出现“捣乱分子”

社会科学 教育 教育理论

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