实现全纳教育的梦想 内容简介

　　1994年，当全世界的教育专家在萨拉曼卡正式提出“全纳教育”时，中国正在开展轰轰烈烈的教育改革，大力推行素质教育。十多年过去了，广大教师在前沿教育理论的指导下，锐意进取，不断创新，正在走一条具有中国特色的教育之路，这条路就是与传统的应试教育相区别的素质教育，就是与英才教育相促进的全纳教育。
　　上步小学在“上善若水，孤标独步”这一办学理念指导下，教育不断创新，教学深入改革，学校均衡发展。然而，随着?区经济的高速发展，肩负教育好主要生源为外来务工人员子女的特殊任务，上步小学以全纳教育为方向，以自我发展教育和体验教育为支撑，努力探索一条薄弱学校创新奋进的新路。
　　四年过去了，校园里枣花开了，桃花开了，杏花也开了，芬芳满园。老师们拿起笔，写下了这些美丽的文字，字里行间，有半勤园丁呕心沥血育苗的情境，有修枝剪叶的场景，有浇灌呵护的画面，还有茁壮成长小苗的欢呼，更有奋力向上的愉悦和自信的欢歌。
　　老师们在兴奋中再一次翻开记忆：谆谆善诱的引导，快乐无比的学习。

实现全纳教育的梦想 目录

营造小学生理想的精神居所——全纳教育在上步小学
**篇　与爱同行
　爱有问题的孩子——我的全纳教育实践案例
　润物细无声
　用心呵护柔弱的花朵
　班级中的一个案例
　让“特殊”的花朵美丽绽放
　让爱与你同在——“一帮一”案例分析　
　永不言弃
　帮助孩子建立自信——全纳教育在我的工作中
　朴素的大爱——小杰的故事
　“一帮一”体验活动
　感悟“唤醒”——“一帮一”的故事
　关注
　培养习惯　收获能力

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