教育之思丛书—教育印迹 本书特色

爱使他们如鱼得水，爱使他们的理想插上翅膀，爱使他们每个人都可能成为天才。教育有法而无定法，用爱去营造教育的氛围是通用的，效果也是*显著的。
　 孩子的心灵是纯浩而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱易碎的，如玻璃。我们做老师的，不仅要欣赏他们水晶般的心灵，更要保护他们玻璃一样易碎的自尊。
　 孩子要的只是那么一点点阳光，给他们一点点阳光，他们就会还你一片灿烂。从事太阳底下*光辉职业的我们，为什么常把阳光给遮住了？
　 只要换个角度、多一把尺子来衡量，“另起一行”，每个学生都可以是**。
本书是由中小学教师亲笔讲述的教育故事组成，这些故事表述了教师们从事教育工作的幸福、艰辛和智慧，他们或讲述当教师的酸甜苦辣，或展现自己独到的教育艺术，或记述与家长、同事、学生、名师之间真情交往的心得体会，或陈述自己在教坛上成长的哲理……这些故事清新淡雅却又让人回味无穷，篇幅不大却跌宕起伏。"教育有痕"意蕴了师生携手教育的足迹和情感的变化。

教育之思丛书—教育印迹 内容简介

本书收录了数十位中小学老师亲笔写下的教育故事。这些教育故事记录了教育教学中的酸甜苦辣，展现了新课改背景下师生关系的成长，饱含着浓浓的师生情谊，折射出闪光的教育智慧。篇幅不大却跌宕起伏，清新淡雅又令人回味无穷。同时，这些故事也是教师亲身参与教育研究，通过开展教育叙事来反思教育实践的成果。

教育之思丛书—教育印迹 目录

序
1 背起爱的行囊上路
花开白有时
寒冬里的蓝火苗
补心
因为有爱
这个冬天，我不冷
一双千层底的布棉鞋
一封特别的信
爱，从不卑微
北风吹开心之门
“寻人启事”的故事
尊重与微笑
女校长的奖品
2 熟悉的地方有风景

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