贾桂清与觉醒教育 内容简介

    教育大计，教师为本。教师是教育事业科学发展的**资源。有一流的教师，才有一流的教育。党中央、国务院高度重视教师队伍建设，关心教育家的成长。胡锦涛总书记在新世纪召开的**次全国教育工作会议上强调指出，  “要把加强教师队伍建设作为教育事业发展*重要的基础工作来抓”。温家宝总理指出，  ”要倡导教育家办学。”  “一个好老师，可以教出一批好孩子；一个好校长，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家和民族的未来。”“努力培养和造就一大批献身教育事业、具有先进教育理念和独特办学风格的人民教育家。这是振兴我国教育事业的希望所在。”2010年9月，刘延东国务委员在《指导我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南》一文中提出，  “努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍，造就一批教育家。”《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出“创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育亥．倡教育家办学”

贾桂清与觉醒教育 目录

我的成长之路
　**章  摆渡生命的船
　第二章  精神的故乡
　第三章  走在超越的路上
　第四章  仰望灿烂星空
　第五章  陌生的友爱
　第六章  迫近大地的飞翔
我的教育观
　**章  觉醒一一教育的终极追求
    一、我的觉醒教育观的“起源” 
    二、觉醒是人的第二次诞生
    三、觉醒是主体精神的发展
　　四、在共同体中觉醒
    五、尊重是觉醒之母
    六、学校文化一一觉醒教育的“居所”

社会科学 教育 教育理论

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