高等职业教育的逻辑
高等职业教育的逻辑作者:周建松 著 开 本:16开 书号ISBN:9787308083867 定价:43.0 出版时间:2011-02-01 出版社:浙江大学出版社 |
高等职业教育的逻辑 本书特色
打造具有中国特色、较高水平、国际影响的高等职业教育,既成为建设高等教育强国的重要内容,也成为高职教育战线的共同愿景。这其中,值得?索研究和总结凝练的问题很多,《高等职业教育的逻辑》笔者周建松结合示范性高职院校建设的实践探索,对中国特色高等职业教育改革与建设的重要问题作一思考和分析。
高等职业教育的逻辑 目录
绪论 关于高等职业教育改革与发展的逻辑思维**章 性质定位:高等职业教育改革与发展的逻辑前提
**节 大众化与高等职业教育定位
第二节 中国高等职业教育的历史扫描和现实任务
第三节 以“三低”谋“三高”:高等职业教育发展政策和机制创新的研究与实践
第四节 试论高等职?教育办学特色和水平的内涵要素
第二章 就业立校:高等职业教育改革与发展的逻辑起点
**节 坚持“就业立校”,办人民满意的高职教育
第二节 高职院校推进就业工作的理念与措施
第三节 开展订单式培养,实现高职毕业生“毕业与上岗零过渡”
第四节 经济管理类高职院校“毕业与上岗零过渡”人才培养模式实践
案例2-1 浙江金融职业学院:就业立校 手段创新 学生受益
第三章 开放办学:高等职业教育改革与发展的逻辑基础
**节 生态学视阈下的高职院校开放合作办学模式构建
第二节 以校友资源为纽带,促高职教育新发展
高等职业教育的逻辑 作者简介
周建松,浙江金融职业学院院长,教授,2009年获第二届中国职业教育杰出校长称号,2010年获第二届黄炎培职业教育杰出校长奖,教育部高等学校高职高专经济类专业教学指导委员会副主任委员,中国高等职业技术教育研究会副会长,浙江省高职教育研究会理事长,浙江省高校科研管理研究会高职分会理事长,浙江省高校中青年学术带头人,浙江省新世纪“151”人才第二层次培养对象,中国金融学会理事,浙江省金融学会副会长。主要研究方向为?等职业教育理论与管理、金融理论与实务,已出版《现代金融教育论》、《现代高等职业教育研究》、《高职院校内涵建设研究》、《大众化与高等职业教育发展》、《高职教育规范与创新研究》、《特色品牌引领——浙江金融职业学院国家示范性高等职业院校建设巡礼》、《高等职业教育专业建设理论与探索》、《新金融学》、《中国金融发展论》、《中国金融政策论》、《中国金融体制论》、《商业银行发展论》、《商业银行管理论》、《世纪之交的中国金融》、《当代中国银行业发展研究》、《当代中国银行业监管研究》、《浙江地方金融发展研究》、《浙?金融强省战略研究》、《浙江地方金融发展探索》等专著。
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