听窦桂梅老师评课 本书特色

真正的评课应该给予教师真正超越他原有水平的营养。所以，必须打破低效的平行对话的局限，在更广阔更宽松的学术空间内，建立志同道合的“引领”关系。

听窦桂梅老师评课 内容简介

本书精选了清华大学附属小学窦桂梅校长对二三十节课（包括各个学科）听课时的感受和评价。她认为真正的评课应该给予教师真正的超越他原有水平的营养。评课时，首先要建立一种思维方式，站在被评课人的角度想问题，不能听了就评，信口开河，而应该想清楚，被评课的这位教师*需要的是什么，你评课的重点是什么。而且，不能仅仅用“耳”听，用“笔”记，用“嘴”说，还应该在更广阔、更宽松的学术空间内，建立志同道合的“引领”关系。本书对小学各个学科?教育工作者都会有所启示，窦桂梅校长对各个学科的课的评价可以为他们的教学提供一定的“引领”。

听窦桂梅老师评课 目录

1?教师要有语言意识——听《三袋麦子》、《颐和园的长廊》、《踏花归去马蹄香》有感（之一）
2?教师究竟在教什么——听《三袋麦子》、《颐和园的长廊》、《踏花归去马蹄香》有感（之二）
3?教学韵味，不仅仅是感觉——听《枫叶如丹》有感
4?课堂上的“应变”与“调控”
5?数学，要眉清目秀——从一节数学课中看我们的教学
6?必须不拘一格，灵活识字——《祖国在我心中》一课的教学建议
7?英语教学的课堂落脚点应该在哪儿
8?言语智慧从哪里来——听《成吉思汗和鹰》有感
9?一堂好课好在哪儿——有感于一节科学课
10?数学语言的正确与准确
11?向着有氧的教室
12?隔窗看课
13?和年轻教师一起成长——由《师恩难忘》一课引发开去
14?字，必须好好写——由两节识字课引发的感想
15?一节现代诗歌课引发的思考与建议

听窦桂梅老师评课 作者简介

窦桂梅，现任清华大学附属小学校长。博士生，全国著名特级教师。北京教育学院兼职教授，首都师范大学硕士研究生导师，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长，国家重点课题语文教材编写组的编委及编写人员。 已出版《窦桂梅与主题教学》、《做一名有专业尊严的教师》、《窦桂梅的阅读课堂》、《优秀小学语文教师一定要知道的7件事》、《跟窦桂梅学朗读》《玫瑰与教育》、《听窦桂梅老师讲课》等多部个人专著。作为教育部更新观念报告团成员之一，在人民大会堂作过《为生命奠基——语文教改的三个超越?的报告。先后获得全国模范教师、全国师德先进个人、全国教育系统劳动模范等称号，曾被提名为全国中小学中青年“十杰教师”，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育家”之一。

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