教育能真正改变吗? 本书特色

《教育能真正改变吗?》是当代教育名家札记丛书之一。

教育能真正改变吗? 内容简介

    《教育能真正改变吗？》囊括的是作者程方平近20年来所作的部分教育札记、随感、时论和诗联等，多是针对问题与时弊进行的批评与建议，也有一些发展的设想，涉及教育理念、教育法规政策、各类教育、教育教学规律、教师发展、学生问题等多个方面。

教育能真正改变吗? 目录

总序
自序
**部分  教育的观念和思想需要经常检讨
  我国教育研究范式应有的特性
  中国教育改革所面对的重要现实问题
  面对发展变化谈教育改革
  中国要走自己的现代教育制度建设之路——关于“现代教育制度”的考量
  教育改革要有全球观念
  重用智囊，推进政府决策机制改革
  教师节谈“创新”
  质疑4％的教育投入依据
  公平有效配置教育资源须有法可依
  论西部开发中的教育安全问题
  突破体制性障碍，推进教育投资体制的改革——安徽、江西等地教育调研有感
  乡村教育在城镇化建设进程中的作用

教育能真正改变吗? 节选

《教育能真正改变吗?》囊括的是作者程方平近20年来所作的部分教育札记、随感、时论和诗联等，多是针对问题与时弊进行的批评与建议，也有一些发展的设想，涉及教育理念、教育法规政策、各类教育、教育教学规律、教师发展、学生问题等多个方面。

教育能真正改变吗? 作者简介

    程方平，祖籍浙江衢州。1981年北京师范大学研究生毕业后进入中央教育科学研究所工作，1988年获博士学位。曾从事教育史、教育情报、高等教育、比较教育、成人与职业教育、民族教育、教师教育等方面的研究，担任教育与人力资源研究部、高等教育研究中心、职业与成人教育研究中心主任及民选的中央教科所学术委员会主任。现为研究员、博士后工作站导师。主要著述有：《新师说》、《教育情报学简论》、《隋唐五代的儒学：前理学教育思想研究》、《辽金元教育史》、《希望从这里升起：中国的学校儿童教育》、《中国教育史》(合著)、《中国教育制度沿革》(合著)、《世界教育大系：中国教育》(合著)、《中华人民共和国教育专题史丛书：民族教育史》(合著)、《新中国教育调查回顾》(编著)、《教师问题的国际视野》(编著)、《隋唐五代教育名人小传》、《虚静斋艺丛》(6种)、《方寸神韵：篆刻》、《神形合体的艺术：书法》(上、下册)、《四体四书》等。主编有：《中华文明史：教育卷》、《20世纪文库：教育卷》、《20世纪国外教育名著译丛》、《国外教育行政管理研究》、《国外教师问?研究》、《中国教育问题报告：人世背景下中国教育的现实问题和基本对策》、《划时代的伟大教育家：夸美纽斯诞辰400周年纪念论集》、《佛道诗歌总汇》、《学生艺术百科词典》、《培格曼国际最新教师百科全书》、《培格曼国际终身教育百科全书》(含《教育技术学手册》)、《当代教师继续教育丛书》等。

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