思与行-中国科学技术大学学位与研究生教育创新发展的探索与实践 本书特色

　　张淑林主编的《思与行》内容融实践经验与理论探讨、深度思考与理念创新于一体，在总结、梳理中国科大过去30年学位与研究生教育工作成果的基础上，从编著者独特的视角对学位与研究生教育进行了多方位的思考和理性的审视。书中所收录的文章，既有对中国科大学位与研究生教育探索实践的心得体会，也有对我国学位与研究生教育发展的客观思考；既有条分缕析的深入研究，也有着眼国内国外的全局展望。《思与行》的出版，对于总结我校学位与研究生教育工作经验，增进各界对我校学位与研究生教育改革举措的了解，促进我校学位与研究生教育的进一步发展具有积极意义，同时也为学位与研究生教育战线的同志们提供了参考和借鉴。

思与行-中国科学技术大学学位与研究生教育创新发展的探索与实践 内容简介

　　本书在总结、梳理中国科学技术大学过去30年学位与研究生教育工作成果的基础上，从编者独特的视角对学位与研究生教育进行了多方位的思考和理性的审视。书中共收录了50篇编著者们自20世纪90年代以来在国内核心期刊上发表的学术论文，其中既包含有关学位与研究生教育管理体制和机制建立的理念和探讨的阐述，也有关于学科建设、人才培养、学位授予、专业学位及教育评估等方面的理论研究和实践探索的内容。根据这些论文内容的特点，将其按“理念篇”、“实践篇”、“探思篇”和“启示篇”分类编排，每篇配有篇首语对该篇内容进行总结和概括。　　本书融实践经验与理论探讨、深度思考与理念创新于一体，对于总结中国科大学位与研究生教育工作经验，增进各界对中国科大学位与研究生教育改革举措的了解，推动研究生教育战线的改革探索将起到积极的作用。

思与行-中国科学技术大学学位与研究生教育创新发展的探索与实践 目录

序
前言
理念篇
  学位与研究生教育管理的理念嬗变与实践创新
  我国研究生教育发展现状与问题研究
  理性面对争议，坚定走研究生教育发展创新之路
  浅析收费对研究生教育中责任主体角色转换和运行机制变革的影响
  我国研究生教育质量保障体系构建的有关探讨
  重点学科建设与高质量人才培养
  研究型大学中重点学科的评价探析
  基于“校所结合”的创新型研究生培养模式探讨
  以重大科技项目为牵引创新研究生培养机制
  营造创新生态环境培养高层次创新型人才
  我国硕士研究生培养模式转变的有关探讨
  研究生学术越轨行为及对研究生的论文“量化”要求

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