现代教育学 内容简介

     冯文全主编的《现代教育学》的内容主要包括教育基本原理、课程与教学理论、德育与心理健康教育、学校与教育管理、中外教育改革与发展趋势等诸多方面，既不失基本的理论基础，又包含*新的认识成果，从而建构起一个相对完整严谨的内容体系。本书的结构编排力求合理可靠，由教育基本理论入手，注重课程与教学理论素养，加强德育与心理健康教育，强化教育的制度保障体系，拓展教育的国际视野，把基础的教育理论与鲜活的教育改革与发展实践有机融合在一起，使之呈现出纵横交错的立体式网络结构。

现代教育学 目录

**章  教育与教育学   **节  教育概述   第二节  教育的起源与发展   第三节  教育学的产生和发展 第二章  教育与社会发展   **节  教育与政治发展   第二节  教育与经济发展   第三节  教育与文化发展   第四节  教育与人口发展 第三章  教育与人的发展   **节  人的发展   第二节  人的本质观与教育   第三节  影响人发展的基本因素   第四节  教育要适应年轻一代身心发展的规律 第四章  教育目的   **节  教育目的概述   第二节  我国的教育目的   第三节  素质教育与我国基础教育目的 第五章  教育制度   **节  教育制度概述   第二节  学校教育制度   第三节  我国的教育制度 第六章  教师与学生   **节  现代教育教学活动中的教师   第二节  现代教育教学活动中的学生   第三节  现代教育教学活动中的师生关系 第七章  教师专业发展   **节  教师专业发展的背景及内涵   第二节  教师专业发展的途径与方法   第三节  教师专业化的标准与评价 第八章  课程与教学(上)   **节  课

现代教育学 作者简介

     冯文全，西华师范大学教育科学学院院长，教授，硕士生领衔导师；中国教育经济学会常务理事，四川省教育学会常务理事，四川省教育经济学专委会常务副理事长，四川省德育学会副理事长；国家级教育学特色专业负责人，省级教育学教学团队负责人和省级精品课程“德育原理”负责人。主要从事教育学原理、德育原理、教育哲学、教育经济与管理等教学和研究。先后主持和主研国家级和省部级科研课题10余项；独著、合著和主编著作10余部；在《教育研究》《高等教育研究》《比较教育研究》《教师教育研究》《教育与经济》《中国教育学刊》等国家级和省部级重要学术刊物上发表论文200余篇，其中CSSCI来源期刊文章50余篇，被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》《人大复印资料·教育学》《教育文摘周报》等刊物全文转载和收录、摘登50余篇，其科研成果多次被《教育研究》和《人大复印资料·教育学》等年度报告重点介绍与点评；独立获四川省人民政府哲学社会科学优秀成果二等奖2项、三等奖1项，四川省人文社科优秀成果二等奖1项；以第一完成人获四川省人民政府高等教育教学优秀成果三等奖1项，四川省优秀教育科研成果二等奖2项。先后荣获“全国优秀教师”“四川省学术和技术带头人”“四川省教学名师”“四川省优秀共产党员”以及西华师范大学“首席教授”和“师德标兵”等荣誉称号。

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