学校意象 本书特色

《学校意象》：《基础教育改革与教师发展》丛书(第1辑)

学校意象 内容简介

本书以敏锐的观察、深刻的思考、饱满的激情，对中小学校进行了多角度、多层次的扫描，目光触及人类历史中的学校意象、学校时间意象、空间意象、文化意象、学生生活意象等，勾画了一幅文理与哲思交相辉映的学校意象卷轴。

学校意象 目录

总序
**章 绪论：有一个叫学校的地方
**节 学校：人类散落在大地上的意象符号
第二节 学校和学校中的人：寻找诗意的栖居
第三节 学校小历史研究：一幅学校意象卷轴
第二章 人类历史中的学校意象：梦想的驿站
**节 大地上的学校：人类的文明之旅
一、世界*早的学校：人与知识的美丽相遇
二、中国学校的脉流：中华文明的浅流轻唱
三、学校是什么：人性和诗性的社会机构
第二节 诗意的学校：人类的梦想之旅
一、孔子的私学：民主教育的先河
二、柏拉图学园：散步与对话教学
三、诗人的学校：空中飞舞的蝴蝶
第三章 学校时间意象：成长的编码

学校意象 节选

《学校意象》以敏锐的观察、深刻的思考、饱满的激情，对中小学校进行了多角度、多层次的扫描，目光触及人类历史中的学校意象、学校时间意象、空间意象、文化意象、学生生活意象、教师生活意象、学校改革意象、现代教育意象、文学作品中的学校意象、城市镜像中的学校意象等，勾画了一幅文理与哲思交相辉映的学校意象卷轴。《学校意象》采用诗意的叙事话语和批评的思维路径，以开阔的视野、理想的情怀和深切的现实感，援引社会学、文化学、人类学、城市学和教育哲学等多种理论视角，对当代中国城市基础教育现状进行独到的美学梳理和深度的文化解读。论述清晰简洁，笔法汪洋恣肆，描叙与批判并行，具有很强的思辨性和可读性。《学校意象》对于我们深刻理解当代社会变迁中学校的处境变化、深刻认识学校的形象和本质、深刻反思现代学校教育理论与实践，具有独特的启迪意义。

学校意象 作者简介

曹葆华，1964年生，安徽太湖人。1985年毕业于安徽师范大学中文系，安徽师大教育学原理研究生课程班结业。安徽省陶研会常务理事，省电教协会常务理事，芜湖信息技术职业学院客座教授，芜湖市政协委员，弋江区人大代表。出版《课程改革与教师专业发展》(合著)等著作多部，参加编著普通中学《综合实践活动》教材、职业中学《语文》教材及《农村中小学教师远程教育培训教程》多部，主持或参与完成多项国家级、省部级课题，获安徽省优秀教育科研成果一等奖，发表及获奖论文40余篇。获全国优秀教师、全国优秀语文教师、全国中学语文先进工作者、全国教育科研先进工作者称号。现供职于芜湖市城南实验中学。

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