“原来”、“从来”“连连”三组时间副词研究 本书特色

《原来、从来、连连三组时间副词研究》是武汉大学学术丛书之一。

“原来”、“从来”“连连”三组时间副词研究 内容简介

本书的历时考察溯源讨流，揭示了三组时间副词完整的历史发展过程。三组时间副词“原来”组含“原来、本来、原先、原本”四个，“从来”组含“从来、向来、历来、素来、一向、一直、始终”七个，“连连”组含“连连、一连、接连、连续、陆续”五个。论文分中古以前、唐宋、元明、清四个时期展开论述，分析了三组词各语素的本义及引申义，讨论了每个词的内部结构，考察了每个词形成、发展的历史，并比较了各个时期三组词内部各成员之间在意义和用法方面的异同。这方面的研究即使撇开为对外汉语教学服务这一作用不谈，理清了三组时间副词的历史发展脉络，本身就有意义。

“原来”、“从来”“连连”三组时间副词研究 目录

引言
**章 时间与时间副词
**节 时间范畴及其表达手段
第二节 “原来”、“从来”与“连连”三组时间副词的判定与归类
第二章 “原来”类副词(上)——历时考察
**节 中古以前：元(原)本本来
第二节 唐宋：元(原)本本来元(原)来
第三节 元明：元(原)来本来 原先
第四节 清代：原来一本来原本原先
第三章 “原来”类副词(下)——现代汉语时段的共时考察
**节 原来
第二节 本来
第三节 原先
第四节 原本
第五节 “原来”类副词的异同

“原来”、“从来”“连连”三组时间副词研究 节选

《原来、从来、连连三组时间副词研究》内容简介：对外汉语教学（汉语国际推广）有两大任务，一是教授汉语言，一是教授汉文化。就教授汉语言而言，社会上往往有一种误解，以为对外汉语教学（汉语国际推广）只需要教授现代汉语；即便是业内人士，也存在这种倾向：对古代汉语教学和研究重视不够。其实，对外汉语教学（汉语国际推广）同样离不开古代汉语的教学和研究，原因有三：其一，汉语包括古代汉语和现代汉语，虽然对外汉语教学（汉语国际推广）应以教授现代汉语为主，但对正规的学历教育尤其是大学学历教育而言，若抛开古代汉语，那么，这样的汉语教学就是残缺的、不完整的。

“原来”、“从来”“连连”三组时间副词研究 作者简介

唐为群 1964年2月生，重庆人。武汉大学留学生教育学院副教授，文学博士。主要从事对外汉语教学和汉语词汇、语法研究。2006年10月—2008年9月受国家汉语对外推广领导小组办公室派遣赴法国马赛大学任教。 主要研究成果有：主持教育部人文社会科学研究2007年度规划基金项目一个；参编《HSK汉语水平考试模拟试题与解析》、《中国文学史教程》、《汉字双解详解字典》等多部著作；在《语言研究》、《学术研究》、《法国研究》、《武汉大学学报》等学术刊物发表论文10余篇。

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