蚁族II-谁的时代
蚁族II-谁的时代作者:廉思 主编 开 本:16开 书号ISBN:9787508625034 定价:32.0 出版时间:2010-12-01 出版社:中信出版社 |
蚁族II-谁的时代 本书特色
每个人都应拿起这本书,因为,你会从中找到自己的影子。让无力者有力,让悲观者前行。*正宗的蚁族系列,*权威的蚁族解读。**次全国“蚁族”大调查:2010中国“蚁族”生存报告 !
如果,你还没毕业,正在大学挥霍着,请读这本书,因为它可以告诉你真实的社会。
如果,你即将毕业,抬脚就跨出校门,请读这本书,因为它可以减少你心中的落差;
如果,你已经毕业,还在社会上打拼,请读这本书,因为它可能描述你奋斗的历程。
蚁族II-谁的时代 内容简介
2009年,《蚁族—大学毕业生聚居村实录》问世,“蚁族”这个庞大的城市沉默群体,作为中国社会中的一极,正式登上中国的话语舞台。时隔一年后,廉思及其团队再度推出《蚁族ⅱ——谁的时代》。在书中,与“蚁族”或多或少有着关系的人们相遇,他们中有城二代和村二代,有坚守阵地者和四处漂泊者,有外企白领和私企小工,有花甲教授和九零后学生。他们对话、写信、反思、回望,对自己的人生道路展开思考,对当今的大时代进行探讨。同时,团队课题组继续深入聚居村,将调研范围延伸至全国,出炉了有史以来**部“蚁族”全国调查报告——2010中国“蚁族”生存报告。时代高唱着进行曲,将一些人献给他们的观众,将另一些人推往幕后。政府、媒体、公众;政治、经济、文化,都充当着舞台调度。多少事物崛起,多少事物消失。但梦想和经典一样,永远不会因时间而褪色,反而会历久弥珍。
有一种奋斗叫“蚁族”
有一种坚韧叫“蚁族”
有一种精神叫“蚁族”
蚁族II-谁的时代 目录
序自序 时代的追问
蚁族序 我是蚁族,却并非蚁后
**章 甲方“蚁”方
一、城二代,村二代—一场关于时代、阶层与心灵的对话
二、“城二代”的职场进化史
三、“村二代”的两载五城七份工
四、贫二代与富二代的十八条标准(对比版)
五、由地壳运动引发的时代联想—读“城二代、村二代”有感
第二章 “蚁”论纷纷
一、何鸣:谁的时代?!
二、蚁族:我已无法回头
三、大学生:《蚁族》当头给我一盆冷水
四、中产:精神上的辫子很难剪掉
五、学者:让“蚁族”实现中国梦
蚁族II-谁的时代 相关资料
给他们取名的是学者廉思。在对他们的生活状况进行调查后,他出版了《蚁族—大学毕业生聚居村实录》一书,“蚁族”由此得名。 ——日本《读卖新闻》 “蚁族”现象已经激起了网友们的热烈讨论。它提出疑问,是否中国的“精英”(大学毕业生)已成为除农民、民工、以及失业人群之外的“第四个弱势群体”,成为“蚁族”是否真的是中国“80后”必须经历的过程? ——美国cnn 在对“蚁族”的田野调查过程之中,廉思和他的团队以关注而不介入、关心而非同情的态度与他们平等对话,留下了转型时代弥足珍贵的历史记录。 ——“华语传媒年度图书大奖”颁奖词 学者廉思与其背后的80后调查团队,历时两年,走遍中国,正式命名了这一因上世纪末大学扩招所带来的尴尬群体,并且纪实性地以无法回避的态度展现了出来——我们看到他们的辛酸与无奈,听到他们的呼吁与希望,我们既能从中看到自己的影子,又能不无惊心地触摸到可能的未来。 ——传媒特别致敬 诚然,比聚居大学生更需要关注的弱势群体大有人在,但是“蚁族”现象涵盖了当前中国几大不容忽视的体制性问题:资源与就业机会高度集中在大城市,城乡教育机会与公共福利分配不均,大学生就业难,让人望而生畏的高房价,这些现实都让新一代年轻人从农村与县城移居到城市的机会在缩小,底层阶级摆脱出身命运的难度增大。 ——新加坡《联合早报》
蚁族II-谁的时代 作者简介
廉思,“蚁族”概念提出者,“蚁族”研究第一人,现在对外经济贸易大学任教,兼任北京大学中国与世界研究中心研究员。2007年,带领课题组开始从事“蚁族”群体研究。2009年,主编《蚁族—大学毕业生聚居村实录》一书,将“蚁族”现象带入公众视野,引发社会各界的强烈关注和持续探讨。三年来,撰写的有关“蚁族”问题的研究报告多次获得中央领导层的高度重视。
社会科学 社会学 社会调查报告
在线阅读
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |