思想政治理论课综合案例教学(实践性、研究性人才培养综合案例教学系列教材)

首页 > 图书 > 人文社科类图书/2020-05-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]
思想政治理论课综合案例教学(实践性、研究性人才培养综合案例教学系列教材)

思想政治理论课综合案例教学(实践性、研究性人才培养综合案例教学系列教材)

作者:唐林生

开 本:16

书号ISBN:9787300123394

定价:34.0

出版时间:2010-08-01

出版社:中国人民大学出版社

思想政治理论课综合案例教学(实践性、研究性人才培养综合案例教学系列教材) 相关资料

就连有钱人家的子弟也不例外,他们靠在饭店端盘子、洗碗,在商店当营业员,在养老院照顾老人,做家教等来挣自己的学费。上大学后,许多事情需要独自处理,诸如打水、洗澡、洗衣服等都可能成为新生面临的难题。为了尽快适应独立生活,大一新生除了学习,还必须学会打理个人生活,培养独立生活的能力。2.法国作家罗曼·罗兰说过:“有了朋友,生命才显示出它全部的价值。智慧、友爱,这是照亮我们黑夜的唯一光亮。”可见友谊在人生中所占的分量。对大学新生来说,建立良好的人际关系是每个人的心愿。由于大学同学来自“五湖四海”,学生的“异质化”程度很高,地区的差异使他们在思想观念、价值标准、生活方式、生活习惯等方面存在着明显的差异,在遇到实际问题时往往容易发生冲突,因此,相互尊重彼此问的差异、求同存异是建立良好人际关系的首要原则。要学会承认各人有各人的生活习惯和价值体系,你与别人生活在一起,你就应该连同他们的生活方式一起接受。如果感觉别人的生活方式有碍于你,可以与其进行沟通,委婉地提出,并适当地进行自我的调整。要想处理好同学之间的关系,还要做到心胸开阔,不要以自我为中心。在平时的生活中,应做到“三主动”,即主动与同学打招呼、主动和同学讲话、主动帮助别人。在帮助别人的时候,不要过于计较别人能不能、会不会报答你。要主动去做一些公共的T作,以增加同学们对你的好感,这样同学间的关系也会更加融洽。此外,学习人际交往的基本技能也有助于建立良好的人际关系。生产案例二敢于创新的校园发明家黎颖莉,南华大学医学院2000级学生,原校学生科协秘书长。2003年1]月中旬,第八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛在华南理工大学举行。肩负着南华大学两万余名师生的重托,梁吴飞和黎颖莉为此次竞赛做了充分而细致的准备。

思想政治理论课综合案例教学(实践性、研究性人才培养综合案例教学系列教材)

 2/2   首页 上一页 1 2

社会科学 教育 各类教育

在线阅读

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐