古文字学纲要-(第二版) 内容简介

根据教学的需要，又考虑到古文字学与其他学科的关系，考虑到本科阶段各门课程之间的关系，本教材分为上中下三编。上编为总论，扼要阐述有关古文字的若干重大理论问题，如古文字学的性质、研究对象，汉字起源，古文字的考释方法，古文字的演变规律等等。这些问题大都是近十余年来古文字学界热烈讨论的题目，本应详加论述，鉴于有些问题在古代汉语、现代汉语、文字学等课程中也已涉及到，或有交叉，故仍稍稍压缩篇幅，以免重复。中编为分论，具体论述、介绍各类古文字（如甲骨文、金文、竹帛文、石刻文、符节文、货布文、古陶文、古玺文等），使学生了解到目前的研究水平及继续研究的方向。下编为选读，通过具体释读若干较为晓畅易懂而有一定代表性的古文字原材料，培养学生阅读古文字资料的初步能力。所附简注，多采自时贤成说，限于体例，未能一一注明所引的论著名称，望读者予以谅解。在实际教学过程中，中编与下编不能截然分开，而须结合起来。下编分量较多，不可能也不必要全部讲授，有一部分可留给学生自己阅读，藉此培养其钻研精神。之所以全部用摹本，不用拓本或照片，则完全是为了求其清晰，便于教学。同时，也让学生摹写古文字时有所借鉴。
　　学习古文字，以识字为先，作为教材，理应有一个字表，便于学生掌握单字，比较其历史演变。考虑到目前已有专书将各个阶段的古文字列表予以比较，这就是徐中舒先生主编的《汉语古文字字形表》和高明先生编纂的《古文字类编》，学生可取以参考，故本教材未再另列字表。
　　学习古文字，离不开小篆，它是不可缺少的钥匙、桥梁。《说文解字》一书与古文字学有着天然的密切关系，它是学习古文字学的基础。原拟专辟一章予以论述、介绍，考虑到许多学校另有《说文解字》研究一类的课程，为免重复，本书未作专题介绍。使用本教材的同志可根据学生的实际情况，决定是否讲授这方面的内容。

古文字学纲要-(第二版) 目录

修订本弁言
韩文本《古文字学纲要》序
序
前言
上编　总论
　**章　古文字学的性质及作用
　　**节　古文字学的性质
　　　一、什么是古文字学
　　　二、古文字学的研究范围
　　　三、古文字学的性质和地位
　　第二节　古文字学的作用
　　　一、对历史考古学的作用
　　　二、对语言文字学的作用
　　　三、对其他学科的作用
　第二章　古文字的起源
　　**节　文字起源的一般原理
　　　一、文字是社会发展到一定阶段的产物
　　　二、文字的产生和发展是一种渐变的过程
　　　三、文字是人民群众共同努力的产物，是劳动的产物
　　　四、不同的人种、不同的民族，都有创造文字的能力
　　　五、过去学术界普遍主张“文字起源于图画”，这种观点是正确的，但不够全面
　　第二节　文字起源于原始记事方法
　　　一、实物记事
　　　二、契刻记事
　　　三、图画记事
　　第三节　汉字起源的蠡测
　第三章　古文字的结构及其演变
　　**节　古文字的结构
　　　一、形体结构的重要性
　　　二、“六书说”和古文字的结构
　　　三、古文字结构的特殊点
　　第二节　古文字的演变
　　　一、声化
　　　二、简化
　　　三、讹变
　第四章　古文字的考释
　　**节　前人关于考释方法的论述
　　　一、罗振玉
　　　二、王国维
　　　三、叶玉森
　　　四、郭沫若
　　　五、于省吾
　　　六、唐兰
　　　七、杨树达
　　第二节　考释古文字的基本方法
　　　一、形体分析法
　　　二、假借破读法
　　　三、辞例推勘法
　　　四、历史比较法
　　　五、文献比较法
　　第三节　“阙疑待问”及今后的考释
中编　分论
　**章　甲骨文
　　**节　甲骨文的发现、发掘与著录
　　　一、甲骨文的发现及其重要意义
　　　二、甲骨文的发掘和总数的估计
　……
　第二章　金文
　第三章　战国文字
下编　选读
　**部分　图版
　第二部分　释文和简注
引书简称表

古文字学纲要-(第二版) 节选

本书分为上、中、下编，主要内容包括总论、分论、选读。

社会科学 语言文字

在线阅读