困境与超越：教育问题分析 本书特色

《朱永新教育文集》是全国“ 十五”出版规划重点项目。文集由十卷组成，全面汇集朱永新这位全国政协常委、民进中央常委、苏州大学教授及博士研究生导师的教育研究成果。本卷分上下两篇，对我国教育中所出现的问题进行了透彻的分析。本书力图改变以往教育学著作的严肃面孔，而尝试用生动的文字、翔实的材料、冷静的分析和热情的呐喊来缩短它与读者的距离。

困境与超越：教育问题分析 内容简介

本书是对中国建国以来教育领域问题的分析与研究，对1989年之前、新世纪以来中国教育的状况进行分期，分析存在问题，进行政策研究并提出建议等。

困境与超越：教育问题分析 目录

走出教育的沼泽地(代序)上篇(1949～1989)**章 中国教育：成就与失误一、中国教育的巨大成就二、失误：征兆与后果三、超越教育困境第二章 “老九"咏叹调一、强烈的反差二、深层的原因三、让福音在现实的乐池中奏起第三章 厌学心态透视一、厌学众生相二、工具主义的悲剧三、社会宏观引导机制失衡四、亡羊仍需补牢第四章 畸形的结合一、亦步亦趋：教育与政治二、貌合神离：教育与生产劳动三、出路选择：建立新型关系第五章 杯水车薪一、教育经费纵横谈二、基础教育不“基础”三、可怕的吞噬四、寻求新机制第六章 艰难的步履一、教育传统的阻力二、教育模式的转换三、扬起教改的风帆第七章 职称变奏曲一、难以消失的不和谐音二、活力与惰性三、走出职称误区第八章 德育忧思录一、令人心忧的现状二、唯智主义的阴影三、催人思索的对策第九章 家教“幼稚病”一、过度化教育二、价值熏陶：不平衡表征三、金科玉律：追求和谐第十章 希望之光一、人的呼唤：一块基石二、环境宽松：四根支柱三、主体自觉：六个观念下篇(1990～2003)第十一章 中国教育：辉煌与问题一、成就辉煌不寻常二、不容忽视的问题第十二章 义务教育谁买单一、义务教育再认识二、义务教育：成就与问题三、义务教育：一路平安第十三章 均衡发展：几家欢乐几家愁一、非均衡：差距在扩大二、非均衡发展：负面效应显现三、教育均衡发展：理想与保障第十四章 “老九”再咏叹一、诗意的栖居与现实的困窘二、揭开教师的“斯芬克思之谜”三、放真心于平凡之手第十五章 读书：想说爱你不容易一、并非多余的忧思二、爱上读书何其难三、营造“书香校园”四、燃灯的智慧第十六章 考试：一千个伤心的理由一、一声叹息二、一叶知秋三、一柱擎天第十七章 网络喜忧谈一、天堂地狱一网间二、网络教育：机遇与挑战并存三、构建学习化网络社区第十八章 民办教育：敢问路在何方一、举步维艰的发展历程二、“外患”与“内忧”三、突围：路在何方第十九章 教育科研“姓”什么一、教育科研的伪与劣二、教育科研的应有之义三、教育科研“真”的回归第二十章 任重道远一、挑战依然严峻二、在改革中谋发展初版后记教育，让我欢喜让我忧(新版后记)

困境与超越：教育问题分析 节选

《朱永新教育文集》由十卷组成。卷一为总论，是作者关于教育的宏观思考和对于理想之教育的蓝图描绘。卷二、三、四是作者关于中国教育思想的研究，系统论述了从远古到当代中国教育科学的成就与贡献。卷五、六是作者关于中外教育问题的分析与评论，其中包括教育政策研究与建议。卷七、八是作者关于中国本土心理学和教育心理学的研究成果。卷九、十是作者的教育随笔和在全国各地回答教师、新闻记者及网友提问的精彩记录。在这套文集中，他从国际国内、政治经济、文化社会、古往今来的广阔视野，考察、思索中国的教育问题；他的论述几乎遍及受教育者所经历的整个教育过程；大到教育的理念、原则，小到课程的改革、课外的活动，他都认真思考、系统调查、认真实验，随时提升到理论层面；与教育学密切关联的心理学，需要和在研究中国教育同时开展的对国外教育的认识和分析，也是他涉及的范围。

困境与超越：教育问题分析 作者简介

朱永新，1958年8月生，江苏大丰人。现为全国政协常委，中国民主促进会中央委员会常委，苏州市副市长，苏州大学教授，北京师范大学、南京师范大学、同济大学等兼职教授，教育部心理学教学指导委员会委员，教育部教师教育专家委员会委员。著有《中华管理智慧》、《管理心理学》、《人力资源管理心理学》、《朱永新教育文集》(十卷)等多部著作，并主持《教育科学精品教材译丛》、《新教育文库》、《教育在线文库 》等多种大型丛书的编纂工作。先后主持国家自然科学基金、国家社会科学基金、联合国教科文组织委托研究项目等。

 1/2    1 2 下一页 尾页

社会科学 教育 教育理论

在线阅读