中国义务教育财政研究 本书特色

《中国义务教育财政研究》：2005年中国开始实施农村义务教育经费保障机制（简称“新机制”）。这对于义务教育发展具有里程碑式的意义——真正实现了“义务教育政府办”。为了更好地实施并不断完善“新机制”，中国政府与亚洲开发银行共同实施了“中国义务教育财政改革研究”。项目的执行机构是教育部财务司，咨询机构是北京师范大学教育经济研究所。《中国义务教育财政研究》是在此项目基础上形成的研究成果。

中国义务教育财政研究 内容简介

本书是在中国政府一亚洲开发银行“中国义务教育改革项目”报告的基础上完成的，中国政府一亚洲开发银行“义务教育财政改革项目”是根据中国政府与亚洲开发银行的协议，由亚洲开发银行资助的技术援助项目，目的在于配合中国政府建立健全义务教育经费保障的长效机制。2005年，中国政府全面实施了农村义务教育经费保障新机制，这一新机制的实施是中国农村义务教育发展中里程碑式的成就，中国的农村义务教育真正实现了“义务教育政府办”。不过一项新体制的实施与完善还需要一个比较长的时期，本研究立足于新机制的进一步完善，进而为建立中国农村义务教育经费保障长效机制服务。
本项目的执行机构是教育部财务司，咨询机构是北京师范大学教育经济研究所。国内专家有杜育红、陈国良、袁连生、沈百福、孙志军、张振助、贺绍禹、王红、杜屏、刘泽云、成刚、郑磊、胡咏梅等，杜育红教授任专家组组长。项目还聘请了美国哥伦比亚大学教师学院曾满超教授（mun c. tsang）与英国伦敦大学教育学院罗斯林德•莱瓦契科教授（rosalind levacie）作为项目的国际专家。

中国义务教育财政研究 目录

第1章 中国义务教育财政体制：历史、现状与问题
　1.1 中国义务教育财政体制的变革
　1.2 中国义务教育重大工程及其成效
　1.3 2001年以来中国义务教育财政的基本特征
　1.4 现阶段中国义务教育财政体制面临的主要问题
　1.5 完善我国公共义务教育财政制度的政策选择
　本章参考文献
第2章 义务教育阶段中小学公用经费标准制定方法研究
　2.1 中小学公用经费：概念、现状与制定公用经费标准的方法
　2.2 中小学公用经费标准测算方法：分项目综合法
　2.3 中小学公用经费标准测算方法：成本函数法
　本章参考文献
第3章 义务教育阶段学生资助制度的进展与对策研究
　3.1 义务教育阶段学生资助制度的形成与发展
　3.2 “两免一补”政策的现状分析
　3.3 “两免一补”政策存在的问题与对策
　3.4 寄宿生生活成本研究
　3.5 结论
　本章参考文献
第4章 提高义务教育财政公平的政策研究
　4.1 教育财政公平：概念框架与测量方法
　4.2 义务教育财政公平问题：政策与研究回顾
　4.3 义务教育财政公平的现状分析
　4.4 义务教育资源差异的影响因素分析
　4.5 教育财政政策的公平化效果分析
　4.6 结论与建议
　本章参考文献
第5章 农村义务教育财政监测与评价体系研究
第6章 国际经验
附录 抽样方法及样本介绍
后记
致谢

中国义务教育财政研究 节选

《中国义务教育财政研究》主要探讨了“新机制”实施过程中的四个主要问题：公用经费、学生资助、教育公平和教育财政的监测与评价。对于上述问题的政策建议包括：**，提高公用经费标准；第二，提高贫困寄宿生生活补助标准，将资助范围扩展到所有贫困学生；第三，消除教育投入的校际差异；第四，建立完善的义务教育时政监测和评价体系。

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