比较教育 内容简介

本书共分九章，内容包括：绪论；美国教育之演进及其现况；英国教育之演进及其现况；苏联教育之演进及其现况；意大利教育之演进及其近况等。

比较教育 目录

上册
　杜序
　序言
　**章　绪论
　　**节　我们为什么研究比较教育
　　第二节　研究比较教育应注意的问题
　　第三节　编著比较教育之方法及其目的
　第二章　美国教育之演进及其现况
　　**节　美国教育之史的考察
　　第二节　美国教育之行政制度与学校系统
　　第三节　幼稚教育与小学教育
　　第四节　中学教育与高等教育
　　第五节　师范教育与职业教育
　　第六节　成人教育与民众教育
　　第七节　美国教育之趋势
　第三章　英国教育之演进及其现况
　**节　英国教育之史的考察
　第二节　英国教育之行政制度与学校系统
　第三节　幼稚教育与小学教育
　第四节　中学教育与高等教育
　第五节　师范教育与职业教育
　第六节　成人教育
　第七节　英国教育之趋势
　第四章　苏联教育之演进及其现况
　　**节　苏联教育之史的考察
　　第二节　苏联新教育的目的及其特点
　　第三节　苏联教育之行政制度与学校系统
　　第四节　幼稚教育与小学教育
　　第五节　中学教育与高等教育
　　第六节　师范教育与职业教育
　　第七节　成人教育与政治教育
　　第八节　其他关于教育文化的事业——社会教育
　　第九节　苏联教育之趋势
　第五章　意大利教育之演进及其近况
　　**节　意大利教育之史的考察
　　第二节　意大利教育之行政制度与学校系统
　　第三节　幼稚教育与小学教育
　　第四节　中等教育与高等教育
　　第五节　师范教育与职业教育
　　第六节　成人教育
　　第七节　意大利教育之趋势
下册
　第六章　法国教育之演进及其现况
　第七章　德国教育之演进及其现况
　第八章　日本教育之演进及其现况
　第九章　结论——各国教育之比较与吾国教育改进上的种种问题

比较教育 节选

《比较教育(套装全2册)》内容简介：教育思想史与教育学科史，不是两个“等价”的概念。在中国，教育思想史可以上溯到两千多年以前，但是教育学科史迄今却不过短短百余年的历程，而启动这一历程的是以日本为媒介的“西学”引介。促动这些引介的直接动因，还是新办师范学堂的课程“急需”。当年，所谓“办理学堂，首重师范”，而“教育为师范学堂之主要学科”。

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