学生学习的八大“定律” 本书特色

《学生学习的八大定律》：开启学习智慧 塑造优秀习惯 赢得自信人生

学生学习的八大“定律” 内容简介

本书旨在让学生学会学习的书。书中的八大“定律”，是始于对中国学生从小学到中学学习全过程的跟踪调查，然后针对成功与失败的原因深入分析、探讨，并经过多年与多轮提炼，而后总结出的几条*基本的经验。

学生学习的八大“定律” 目录

序：给全国中小学生朋友们的一封公开值定律一：适合*好1．适合的目标才有效2．适合的方法才有用3．适合的内容*好4．适合的学习场所利于提高学习成绩章节感言：只有适合的，才是*好的定律二：分清主次1．完成学习任务是主2．听好课是主3．自学是主4．自律是主章节感言：分清主次是学习成功的关键定律三：知己知彼1．知道自己的优势2．发现自己的劣势3．营造自由的学习空间4．抓好自己的个性学习时间章节感言：认识自己是成功之源定律四：提纲挈领1．年级学习重点是纲2．构建学科“知识树”3．学习流程是纲4．抓住一堂课的精髓章节感言：重在融会贯通定律五：举一反三1．“一”是积极迁移的前提2．“三”即“一”的“深化”3．如何举一反三4．捕捉母题．关键知识“反三”章节感言：抓牢，跑起来，才可能飞得更高定律六：反思与实践结合1．学会真正的反思2．学会有效的实践3．做好长期反思与实践的准备4．反思与实践同步章节感言：闭眼反思，睁眼实践定律七：温故知新1．温故：新知的根基2．知新：温故的目的3．复习：“温故”与“知新”之链4．创新：“温故”与“知新”之魂章节感言：温故知新的本质是化难为易定律八：亦大亦小1．不要把排名看大2．小考小试亦当大事来看3．平时学习可亦大亦小4．成就未来是大章节感言：好好学习，未来不是梦花絮1：阳光，一路相随花絮2：八月又见桂花开结语

学生学习的八大“定律” 节选

《学生学习的八大定律》内容简介：好成绩不是教出来的，是学出来的！《学生学习原规则——学生学习的八大“定律”》——本旨在让学生学会学习的书。书中的八大“定律”，是始于对中国学生从小学到中学学习全过程的跟踪调查，然后针对成功与失败的原因深入分析、探讨，并经过多年与多轮提炼，而后总结出的几条*基本的经验。这是一本从学生学习行为人手，以培养良好的学习习惯，全面提升学习水平和综合素质为目标的书。全书八个章节所论述的学习“定律”，既是学生取得好成绩的八条“定律”，也是学习实践的八条经验，它还是简单适用且易于遵循的八条规则，全然如一条道上的八个“加油站”。“适合*好”，旨在学会给自己动力；“分清主次”，旨在为学习导航；“知己知彼”，旨在学会认识自己；“提纲挈领”，旨在让学科知识系统化；“举一反三”，旨在促进高效地学习；“反思与实践结合”，旨在为有用之学指点迷津；“温故知新”，旨在引领你学习中如何做到创新；“亦大亦小”，旨在引领你获得成功人生。这是一本医“笨”、医“拙”的书，一本讲述人人都可取得好成绩的书。它不仅是莘莘学子勤学上进的益友，而且是众多家长辅导子女、教师引导学生的良师。全书中，“学习点滴”给你警醒，“经典故事”使你大彻大悟，“智慧心语”帮你开启思维，“点金石”让你受用终身。这本书，是让学子赢得自信人生的书，引领学子养成学习好习惯的书。拥有此书，俨然与多位良师益友相伴，将帮助每-位学子自信而成功地走完学习的全程。

学生学习的八大“定律” 作者简介

张朝全，中共党员，人称“中国保尔式老师”，重庆市万州区小学语文骨干教师。曾获得全国希望工程园丁奖、重庆青年五四奖章、重庆市首届烛光奖；曾被评为“全国师德先进个人”、“重庆市文明市民”。迄今为止，已有120篇教育类文章发表于《中国教育报》《中国教师报》《中小学校长》等几十家刊物。2006年起，参与钟发全发起的“教育原规则”研究，合著、编著《校长原规则》《教师不跪着成长》《教师笑着教书》《智慧涅槊——教师随笔拾粹》《好习惯养成，快乐成长》等图书。
孙彦彦，小学高级教师，曾获市优秀教师、教学能手、德育标兵等多项荣誉称号。在《现代教育报》《中国小学教育》《教学随笔》《山东教育》《江苏教育研究》《威海晚报》等多家报刊发表文章30余篇。主编有《我思故我在——来自课堂的思考》，参编《教师不跪着成长》《教师笑着教书》等图书。

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