七、深度阅读——探究式教学与语文教学
张学伟：如何实现在生活中进行情感教育
一、名课实录——个性朗读，酝酿美丽的道德之花
二、名课解读——生活为本，个性为根，德教为标
三、个性化解读，以读颂情——善用作品中的人物的形象进行教育，净化学生心灵
四、捕捉空白点、优化训练点——让学生道德意识更为之鲜活
五、开放式场景，换位采访——让学生践行良好的文明习惯
六、“为人重晚节，行文重结穴”——让学生的思想情感为之升华
七、深度阅读——情感教育与语文教学
熊海滨：如何实现巧设情境培养学生的语文素养
一、名课实录——声情并茂，诗意盎然
二、名课解读——情深境远，趣味十足
三、创设情境，激发情感——让学生真切体验文本情境
四、互动交流，体验情感——使学生获得思想启迪，享受审美乐趣
五、巧设问题，传递情感——发散学生思维，培养阅读兴趣
六、挖掘文本，发展情感——引导学生领悟文本内涵，获得情感升华
七、深度阅读——情感目标与语文教学

名师工程创新语文教学系列:名师教学目标落实艺术(小学语文) 节选

《小学语文名师教学目标:落实艺术》汇集在教育改革与实践中涌现的先进理念、成果和方法，经过专家认真遴选、评点总结而成，代表了目前教育实践中先进的教育生产力，具有时代前沿性，是广大一线教师学习、借鉴的好素材。 全书采用了通俗的创作方法，把死板的道理鲜活化，把教条的写法改变为以案例为主，分析、评点为辅，把*先进的教育理念和方法融入有趣的情境中。经典的案例，情境式的叙述，流畅的语言，充满感情的评述，发人深省的剖析，娓娓道来、深入浅出，让教师更充分地领会先进、有效的教育方法。

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