美国大学学生事务研究 内容简介

本书系统地梳理了美国大学学生事务理论流派，全面介绍了美国大学的学生管理、学生咨询与指导以及学生生活服务状况，分析了美国大学学生事务的基本特征、面临的挑战及发展建议，在此基础上对我国大学学生事务改革提出合理化建议。
本书可作为高等院校学生事务管理人员尤其是学生辅导员的培训用书。

美国大学学生事务研究 目录

导言
一、选题的缘由及意义
二、国内外文献综述
三、结构及方法
四、学生事务相关概念的界定
**章 美国大学学生事务百年历程
**节 美国大学学生事务的雏形(1900～1949)
一、学生事务运动的开展
二、学生人事纲领的建立
第二节 美国大学学生事务实践的发展(1950～1979)
一、取消“替代父母制”的管理方式
二、拓宽学生事务功能
第三节 美国大学学生事务与学术事务的融合(1980～2000)
一、学生服务理念的形成
二、聚焦学生学习
本章小结
第二章 美国大学学生事务理论流派
**节 学生发展理论
一、心理发展理论
二、认知一结构理论
三、人格类型理论
四、学生发展理论对大学学生事务的影响
第二节 校园环境理论
一、何谓大学校园环境
二、人与环境互动理论
三、物理模式理论
四、结构一组织模式理论
五、校园环境理论对学生事务的影响
本章小结
第三章 美国大学的学生管理
**节 入学与招生管理
一、“守门人”和“推销员”的双重角色
二、招生管理市场化
第二节 学生资助
一、美国大学经济资助的特点
二、经济资助的管理
三、经济资助的发展趋势
第三节 纪律惩罚
一、早期的大学纪律
二、影响大学纪律的理论
三、大学规章制度的制定及其内容
四、大学纪律的法制化和教育功能
本章小结
第四章 美国大学学生咨询与指导
**节 入学指导
一、入学指导的勃兴
……
第五章 美国大学的学生生活服务
结语
参考文献

美国大学学生事务研究 作者简介

马超，河北省保定市人。2003年毕业于河北大学教育史专业，获硕士学位；2007年毕业于南京师范大学，获教育学博士学位。曾作为项目官员就职于联合国教科文组织农村教育研究与培训中心，主持并参与五项联合国教科文组织、国家级和省部级项目。参与合著《教育管理词典》、《中学教育概论》等著作四本，发表论文数十篇。

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