周远清教育文集-(三) 节选

学校要办出特色
  学校如何定位，这是一个非常重要的问题。这些年
在这方面进行了很多讨论，提出了“科学定位”、“特色强较”的口号。而如何建设一个高等教育强国，其中很重
要的一条是要使中国的高等教育多样化。只有多样化的
高等教育，才能使中国的高等教育繁荣。多样化高等教
育要求建设有特色的学校。如何办出一个有特色的大
学，这是深化教育改革的表现。
学校办出特色是深化教育改革的重要内容
    中国高等教育曾经长期处于高度的计划经济体制
下，是大一统的高等教育，特点是“一包二统”：一切由国
家包办，一切由教育行政部门统一起来，有统一的要求、
统一的计划、统一的模式、统一招生、统一分配、统编教
材，等等。1992年以来进行了一系列大的体制改革，打
破大一统的高等教育体制，使其适应社会主义市场经济
体制。在跨世纪的改革过程中，进行了五大体制改革；办
学体制、招生就业体制、管理体制、经费筹措体制和学校
内部管理体制。如就业体制，以前是统一分配，现在是学
生和用人单位双向选择。同时还进行了机构调整。体制
<节选内容>=改革和调整为中国高等教育适应社会主义市场经济打下
了很好的基础。
    调整以后我国高等教育也得到很大的发展，目前在
校大学生超过2 000万，是世界*大规模的高等教育。
在改革告一段落以后，我们面临2l世纪建设一个什么样
的高等教育、大学怎么办的问题。21世纪建设什么样的
大学?怎样建设大学?由此出现了一个非常重要的问
题：学校如何定位。这些年在这方面进行了很多讨论，提
出了“科学定位”、“特色强校”的口号。如何建设一个高
等教育强国，其中很重要的一条是要使中国的高等教育
多样化。只有多样化的高等教育，才能使中国的高等教
育繁荣。
    多样化高等教育要求建设有特色的学校。在高度的
计划经济体制下，我们的高等教育是统一的，连学校的校
训都是差不多的，“团结、严谨、求实、创新”，整个高等教
育的面貌趋于一致。在中国高等教育改革过程中，建设
有特色的学校是一个艰巨的过程，成为我们深化高等教
育改革的重要内容。
“学校办出特色、培养有个性的学生”是重要办学思想
    经过多年的讨论和实践，没有个性就没有创造性已
经成为共识。学校也有一个个性问题，学校的个性就是
学校的特色，办学特色问题就是怎么使学校有个性。学
校要是没有个性、没有特色，中国的高等教育也很难有创
造性。没有特色的学校很难培养出有个性的学生，培养
的学生没有个性也很难说学校有特色。
<节选内容>=    什么叫特色?特色是多方面的。在专业学科方面，
过去部门行业学校的专业和其他学校有不同之处，在进
行调整时，行业院校要在保留自己原有特色的情况下拓
宽自己的优势，这是学校办出特色的一个方面。另外，还
有学校办学模式的特色、校风学风的特色、学校文化氛围
的特色、人文环境的特色、学生素质的特色、对外交流的
特色等等方面，这些都是学校办出特色的着力点。办学
特色*终体现在质量上。学校办出特色*终体现在培养
出有特色的高素质的人才，学校在某一方面或某几方面
有更高的质量。学校要通过办出特色来创新办学模式，
提高教育质量。
    由于经济社会的进步，社会需要各种各样的人才，特
别需要有创新思维、适应社会进步的人才。因此，教育也
要生动活泼、具有创新的活力，死气沉沉、千篇一律的教
育不能适应现代化社会的发展需要。所以，办出特色、培
养学生个性成为教育的重要思想、重要理念，特别是在我
国高等教育改革发展的现阶段。

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