班主任兵法2实战篇(全新教育兵法典藏版 本书特色

国内首部教育励志胜经系列超级畅销书《班主任兵法》的姊妹篇。
全国三大名班主任之一,实战教育专家万玮现身说法,篇篇实用,招招良方,告诉你——好学生是这样“炼”成的。

班主任兵法2实战篇(全新教育兵法典藏版 内容简介

万玮,全国三大名班主任之一,2006年上海教育年度十大人物。《班主任兵法2·实战篇》是其继《班主任兵法》后又一部给众多教师和家长以无尽启发和思索的教育类励志书籍。
作者以日记体方式,纪录了一个特殊的初三班级短短28天的28堂奇妙的课程。为了达到教育目的,作者采用和学生一起背书的方式共同成长、共同促进。在背书的过程中,作者尝试了多种教育方法,诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒计时、勇气、恒心训练、善的培养、赏识教育等等。其中充满了紧张、乐趣和悬念与感动,富含教育的智慧。
28天,28堂奇妙的课,凝聚了作者十几载教学经验和智慧,让学生受益一生,更给万千处于茫然之中的教师和家长开了一剂良方,提供了一把正确引导和教育学生、孩子的“金钥匙”,极具实战经验。
世界上没有绝对的坏学生、坏孩子,只有不懂方法的不称职的老师和家长。这就是作者在这本书中要告诉我们的道理。

班主任兵法2实战篇(全新教育兵法典藏版 目录

前言
和学生一起背书
亲其师,信其道
启动马达
巧法甚于蛮力
培养勇气
赏识有度
美的教育
口头批评,书面鼓励
战略上藐视,战术上重视
附录
关注学生的生命状态
旁观者
态度与能力
后记

班主任兵法2实战篇(全新教育兵法典藏版 节选

    一个人生活在世界上，要是没有了目标与压力，会怎么样?
作为一名教师，我有很多机会近距离观察学生。比如说，每到学
年结束考试完毕的时候，学生常常会扔书，这便是一种情绪释放
的表现。在那一刻，他们是放松的，没有了目标，没有了压力，
发泄一下也可以理解。将处于这种心理放松期的学生重新集结起
来，鼓舞起来，让他们迅速投入到新的学习中，对教师无疑是一
种挑战。
    本书纪录的是一个特殊的初三班级短短28天的集训故事，在
中考之前的一个多月，他们集中在一起，为直升高中做初步的准
备。在紧张漫长的四年初中生活即将结束之时，在如同紧箍咒一
般的中考压力突然消失之后，学生竟然还能够安静地坐在教室
里，全身心地投入读书、．学习、讨论、竞赛之中，并且不断地超
越自我，挑战极限，他们是怎么做到的?
    一切源自于正确的方法；
    作为一名理科教师，在面对问题时，我总是要习惯性地闭上
眼睛，冷静地思考一下各种解决方法的可能性。然后，从中选择
一个*有把握，结果*优的解决方案进行实施。有些事情看起来
不可能，只是因为没有找到方法而已。而有些方法，是需要一些
创造精神的。比如我小时候曾经做过一道题，有一根线从一个弯
弯曲曲、又细又长的管道中滑出了，现在要把这根线重新穿回
去，怎么办?看似很难，有一种方法却可以做到，把一根细线的
 一端系在一只蚂蚁身上，另一端系在要穿回管道的那根线上，然
后将蚂蚁放在管道的一端，在另一端涂上蜂蜜，蚂蚁闻到蜜的味
道，便会爬过管道，如此，就完成了穿线的任务。
    好的方法如同一种工具，能够使难题迎刃而解。就比如我们
要开一个啤酒瓶，如果没有工具，用牙咬、用筷子撬、用桌椅
磕，碰到力大无穷的勇士，也许能够做到，但是如果能够找到一
把起子，开瓶便成为人人能做的轻而易举的事了。
    在这本书里，为了达到我的教育目的，我尝试了很多方法。
诸如诚信动员、设置背书纪录、分组竞赛、绕口令、写日记、倒
计时、勇气训练、小组背书宣言、凡人名言等等，而跟学生一起
背书，是其中*重要也是*有效的方法之一。
    以前有一个不识字的农民，培养出两个名牌大学的硕士研究
生，有记者采访他，问他用的是什么方法。老农说，很简单，两
个孩子从读书开始，每天晚上回到家里，我就让他们把白天听的
课对我再讲一遍，如果我听懂了，说明孩子真的学会了。就这
样，一直到他们考入城里的高中为止。
    我的跟学生一起背书的想法也多半是受这个故事的启发。我

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