影音教育中国之路探源-关于中国早期电化教育史的理解与解释 本书特色

《影音教育中国之路探源:关于中国早期电化教育史的理解与解释》是由天津大学出版社出版的。

影音教育中国之路探源-关于中国早期电化教育史的理解与解释 目录

上篇 从电影教育到电化教育——早期电化教育的产生与发展**章 早期电化教育的孕育与形成**节 电影教育的孕育(1917－1932)第二节 早期电化教育的形成(1932－1936)第二章 早期电化教育的发展与繁荣**节 早期电化教育的战时催化(1936－1945)第二节 早期电化教育的相对成熟(1946-1949)第三章 早期电化教育的典型与个案**节 我国**个电化教育组织：中国教育电影协会第二节 我国早期电化教育的摇篮和主要基地：金陵大学第三节 我国高校电化教育专业的首创：江苏省立教育学院与国立社会教育学院第四节 河南省的早期电化教育中篇 大教育取向的价值探寻——早期电化教育的理论研究第四章 早期电化教育的理论研究**节 早期电化教育理论研究的萌芽与首次高潮第二节 早期电化教育理论研究的发展与二次高潮第三节 早期电化教育经验体系的构建与解释第五章 孙明经与舒新城：早期电化教育理论研究的核心人物**节 中国电化教育的开拓者与奠基人——孙明经第二节 致力于电化教育的教育家——舒新城下篇 本土化建构与历史的追问——早期电化教育的理解与解释第六章 早期电化教育理论与实践的中国之路**节 早期电化教育中国之路形成的思想背景第二节 早期电化教育实践的中国之路第三节 早期电化教育理论研究的中国之路第七章 早期电化教育的逻辑与动力**节 早期电化教育的逻辑第二节 早期电化教育发展的动力第八章 历史与现实的对话**节 历史的遗失和继承第二节 历史引发的思考和诘问研究结论附录 中国早期电化教育大事记参考文献后记

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《影音教育中国之路探源:关于中国早期电化教育史的理解与解释》所指的早期电化教育起止时间为1917至1949年，原因是1917年商务印书馆开始摄制教育影片，这是中国电化教育*早的萌芽；1949年，由于政治体制的变更，电化教育理论与实践发展有较大的转型。《影音教育中国之路探源:关于中国早期电化教育史的理解与解释》的指导思想立足于“理解”与“解释”这对历史哲学范畴。“理解”注重探究历史人物的动机、意图、思想和历史事件的意义，体现的是意义性和人文关怀精神；“解释”注重对历史发展规律的探寻和总结，体现的是因果性和科学精神。在历史哲学发展史上，以享普尔为代表的解释派和以柯林武德为代表的理解派长期以来水火不容，但在多元并存的当今时代，人们越来越意识到理解与解释是对历史不同层面、不同维度的认识和解读，二者是互补的而非对立的关系。笔者希望从人文并科学的角度对中国早期电教史进行新的历史解读。

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插图：1934年，金陵大学与中国教育电影协会密切合作，成立了“中国教育电影协会——金陵大学理学院教育影片摄制推广委员会”，制定了教育电影计划，正式开始自制中国教育影片。金陵大学理学院是具体工作的承担者，由金陵大学化学系潘澄侯教授主持，生物系范谦衷教授协助，专修影音相关课程的孙明经当年从金陵大学毕业，加入此项工作，担任摄影师。影片摄制计划为：“一、大多数之自然科学影片，以中小学生为假想之观众。自然科学课程标准，既经教育部定，则课程内容大致相同。制成之片，无论何校，均可采用，以辅课室教学之不逮。二、对于民族精神固有文化，国防化学，特有之工业，加以提倡与宣传。三、卫生影片，为民众教育馆最适宜映放之影片，夏季苍蝇、蚊虫虽人人恶之，然疟疾、霍乱等症之传染，十九不知为蚊蝇之所赐。四、国内之建设，不论其为公路、水利、风景等等，映之国内使人明政府之努力，增其信任之心。映之国外，使侨胞乐于归国投资，并改变外人对吾心理。”到1936年，金陵大学理学院为中国教育电影协会代摄了《蚕丝》（2卷）、《陶器》（1卷）、《西湖》（1卷）、《酱油之速酿》（1卷）、《皮革》（1卷）、《防毒》（3卷）等。其中国防常识片《防毒》流传最广，拷贝超过了100部。1936年，金陵大学理学院成立了教育电影部。该部前身可推至1930年成立的推广委员会员，该委员会的一项重要工作就是推广科学教育电影。1934年，推广委员会改组为科学教育电影委员会，专司电影拍摄和放映工作，主席为潘澄侯，副主席为范德盛，委员包括魏学仁、孙明经等9人，另还有干事4人，助理3人。由于该委员会与中国教育电影协会、教育部进行合作，社会服务量日益增多，所以扩展为教育电影部。教育电影部分总务、编译、摄制、流通四组，由潘澄侯、裘家奎、孙明经、段天煜分别主持。金陵大学教育电影部的成立标志着我国大学电教服务走向专职化和专业化。金陵大学在服务推广方面亦做了大量工作。20世纪30年代，金陵大学与中国教育电影协会合作，在京（南京）沪、沪杭、京（南京）芜、淮南四条铁路沿线为中小学放映教学影片。同时为满足社会需求，金陵大学成立了影片库，收集影片千余本，面向全国开放，影片在全国一百多个巡回放映点流通放映。金陵大学还邀请中小学教师和相关人士来校参观，开创了我国早期电化教育依托高校、辐射社会的独特风景。 后记 这部专著是我在南京大学求学期间悉心培育的结果，虽然还比较稚嫩，但还是羞涩地走出来，接受大家的批评、指正。回首她的成长，点点滴滴的感动溢于心头

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