二十世纪中国教育名篇丛编~教材及教学法通论 内容简介

20世纪，中国教育学科从无到有，从译到著，形成了具有一定风格的体系。中国教育学者在把握时代脉搏的基础上，博采中西，融会古今，或独立编写教育学科教材，应迎中国师范教育之需；或自主撰述教育学科专著，夯实中国教育学术之基。皇皇百年，朵朵奇葩。它们在不同程度上折射了时代精神的光芒，反映了教育学术的风貌，凝聚了教育学者的卓识。
站在世纪之交，我社思量有必要重树前辈们的精神财富。2003年春夏之交，我社副社长、副总编黄旭赴沪，力邀华东师范大学瞿葆奎先生和郑金洲教授担任主编，诚请老中青教育学者校注和介评，郑重推出《二十世纪中国教育名著丛编》。
辑入这套《丛编》的，皆历经了50年以上时间检验的、水平较高、影响较大、领学科风骚的著作。透过这些著作，试图展现20世纪中国教育学者的学术智慧，盘点中国教育科学的世纪历程，鉴往追来，在过去、现在、未来之间铺设中国教育科学的桥梁。这是一项承接前人、嘉惠后学的教育学术工程。
诚挚感谢主编及其工作集体、各册特约编辑的极大努力、各著作权所有人的全面支持。
《丛编》选、编、校、印中的缺点、错误，敬恳读者批评指正。

二十世纪中国教育名篇丛编~教材及教学法通论 目录

序
**编　教学之原理
　**章　绪论
　第二章　教学方法所根据的重要原则（一）
　第三章　教学方法所根据的重要原则（二）
　第四章　教学方法所根据的重要原则（三）
第二编　教学之各种技术
　第五章　教室管理
　第六章　教材选择及组织
　第七章　自觉辅导　
　第八章　发问
　第九章　示范和练习
　第十章　讨论和发表
　第十一章　欣赏
第三编　教学的计划
　第十二章　环境的布置及开学前的准备
　第十三章　教科书、教具及教案

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