零距离施教-名师和谐师生关系的构建艺术 内容简介

当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进。 教育，是民族振兴的基石；教师，是教育发展的根基。本书是由西南师范大学出版社策划、组织出版的大型系列教育丛书之《零距离施教》。希望通过总结名师的创新经验、先进理念，宣传名师的核心教育力，为广大教师职业生涯提供精神源泉和实践动力，在教育实践层面切实推动从教者职业素养的提升。通过《名师工程》实现“打造名师的工程”。

零距离施教-名师和谐师生关系的构建艺术 目录

**部分 把尊重学生放在首位
　1.呵护每一位学生的自尊心
　保护学生的自尊心是一切教育的前堤
　2.抛弃师道尊严，蹲下身和学生说话
　 尊重产生信赖
　3.抓住“犯错”的时机
　 用爱滋润学生的内心
　4.亦师亦友
　 让自己成为学生的朋友
　5.给学生的惰性一次宽容
　 宽容是更高的尊重
第二部分 设身处地为学生着想
　1.把握关键知识
　 减轻学生课业负担
　2.让知识动起来
　 激发学生的学习兴趣
　3.善于从抽象走向具象
　 学生乐学的关键
　4.使复习不再成为学生繁重的劳动
　 复习不仅是重复
　5.发挥自身魅力
　 使课堂讲解更精彩
　6.巧设悬念
　 让学生跟着你走
　7.幽默风趣
　 做学生*喜欢的老师
　8.还课堂给学生
　 营造师生互动的自由天堂
第三部分 赏识每一位学生
　1.拿放大镜寻找闪光点
　 学会赏识学生
　2.侧面激励
　 让学生在感动中激发兴趣
　3.一分钟赞美
　 及时准确地进行赞美
　4.细节上赞美
　 只有真实的赞美才*打动人心
　5.告诉学生“你能行”
　 帮学生铸造自信
　6.公平之爱
　 让不同层次的学生部成功
　7.构筑牢固的知识地基
　 决不放弃后进生
第四部分 和学生进行*有效的沟通
第五部分 建立奋发向上的评价机制

零距离施教-名师和谐师生关系的构建艺术 节选

**部分 把尊重学生放在首位
　　1.呵护每一位学生的自尊心
　 俗话说“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的精神支柱，是他们自我发展的内在动力。一旦学生的自尊心受到伤害，就会不同程度地感到他人对自己的否定，从而产生消极情绪，丧失前进的勇气和热情，甚至形成可怕的变态心理。
　 因此，在日常教育工作中，教师应注意与学生平等对话，动之以情，晓之以理，尽量呵护每一位学生的自尊心。
　　经典案例
　　福建南安洪濑学区燕溪小学黄银花老师在日常教学中，就非常注意呵护学生的自尊心，从而使自己赢得了学生的爱戴。
新学期伊始，班级里许多学生都买了漂亮的新文具，比如新的文具盒、圆珠笔、钢笔等。一天，有个叫雨峰的学生上完早间操后，整理上课用的书与文具时，突然喊道：“老师，我前天新买的钢笔不见了。”
听雨峰这么一喊，他的同桌也煞有介事地大声喊道：“有小偷！”其他学生便开始议论纷纷。　
　……

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