教育政策基础 内容简介

本书中既有切合当前我国教育发展实际需要的理论和案例，也有关于教育政策与规划的基本知识。

教育政策基础 目录

教育创新规划
前言
致谢
导论
**章 教育创新——需要与过程
**节 创新：克服一些老生常谈
第二节 创新的压力
第三节 教育创新
第四节 教育环境：社会的保护、松散的结构和复杂的问题
第二章 创新——从蓝图到愿景
**节 规划：从理性主义到互动性
第二节 规划、计划和符号
第三节 教育中的愿景与符号的发展
第三章 创新——实施的过程
**节 实施：行动与结构
第二节 教育创新：五个阶段的过程
第三节 教育支持系统
第四节 复合的曲线图和教育层次
第五节 关联性规划策略
第六节 教育中的随机应变
第七节 随机应变的教育环境
第八节 创新的结构功能
第九节 教育机构的能力
第四章 创新——从提议到学校实践
**节 创新：自下而上的倾向
第二节 创新性文化
第三节 教职员
第四节 参与和赋权
第五节 对教育领导阶层赋权
第六节 创新：向经验学习
第七节 评价功能
第八节 教育创新网络组织
第五章 创新规划——陷阱和仪式化的危险
**节 反对创新
第二节 规划过程的双重特征
第三节 陷阱：“明智的”错误
第四节 规范与创新的仪式性特征
第五节 教育中随机应变方法的仪式性特征
第六章 结语
参考文献
教育政策的规划过程——一个应用框架
教育项目：建立、资助与管理
国家考试：设计、步骤和报告

社会科学 教育 教育理论

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