课程改革与课程评价 内容简介

本书从课程改革和评价的前瞻性和现实性的结合上，对课程改革方向进行了科学的指引；从理论和实践紧密结合上，对课程改革的意义、作用和操作进行了详细的阐述；从规范和创新(也就是满足国家统一要求和充分发挥学校特色)上，对课程体系和结构进行了整体的把握。总之，本书构建

课程改革与课程评价 目录

前言
**章 概论
**节 课程的本质
第二节 课程在学校教育中的作用
第三节 课程理论研究的主要问题
第二章 当代世界主要国家课程改革发展的趋势
**节 课程行政主体的多元化
第二节 课程设置的现代化
第三节 学习历程的个别化
第四节 学科之间的综合化
第五节 课程理念的统整化
第三章 我国基础教育课程改革的历史沿革与未来发展
**节 “文革”前我国基础教育的课程
第二节 “文革”后我国基础教育的课程改革
第三节 我国基础教育课程改革的未来走向
第四章 课程编制的一般原理
**节 课程编制与课程改革的过程
第二节 课程改革的需求分析
第三节 教育目标的设计
第四节 课程体系的确定与优化
第五节 课程的组织
第五章 校本课程的编制与管理
**节 我国中小学校本课程出现的时代背景及其作用
第二节 校本课程编制的目标与原则
第三节 校本课程的结构与设计
第四节 校本课程的管理
第五节 校本课程的评价
第六章 课程评价原理
**节 课程评价概述
第二节 课程评价的理论基础
第三节 课程评价的模式
第七章 课程计划评价
**节 课程计划评价概述
第二节 课程编制的指导思想的评价
第三节 课程目标的评价
第四节 课程设置的评价
第五节 课程改革试验与课程建设的评价
第八章 教学大纲的评价
**节 教学大纲概述
第二节 教学大纲评价的内容、指标与标准
第三节 教学大纲评价的特殊技术
第九章 课程质量保障
**节 课程质量保障系统概述
第二节 课程质量保障的模式
第三节 课程质量保障的指标
第四节 课程质量保障的组织体系

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