困惑与超越:新中国农村教育忧思录
困惑与超越:新中国农村教育忧思录作者:庞守兴 开 本:32开 书号ISBN:7563342176 定价:16.8 出版时间:2003-10-01 出版社:广西师范大学出版社 |
值得注意的是,解放后的强制性计划经济不只是一种经济模式,而且深深地影响到社会生活的方方面面,影响到人们的行为方式、思维方式、情感态度等许多领域。实际上,计划经济把整个社会都完全“计划”了,教育不但成为计划的一部分,而且一度成为政治斗争的急先锋、社会问题的晴雨表。随着改革开放的深化,市场经济已经作为社会运作的根本形式。而农村教育却至今仍没有摆脱计划经济窠臼,对如何适应社会的变革,说得多,做得少。一讲教育产业化,教育界的反对声音*为强烈,似乎产业化就是一切向钱看;一讲高校扩招收费,教育界的人士马上想到,教育不平等的时代来临了。
所以,农村教育研究不需要泄私愤性质的愤世嫉俗,或是仅仅看到问题的存在,而不能提出解决问题的办法,正像某些人大谈腐败之祸国殃民的同时,自己还在同流合污,能捞则捞;我们也不需要过分追求全面、系统,中国关于农村教育的书籍已出过百本,其中多数是力图对农村教育进行全面解读,多一本少一本对整个社会,甚至对农村教育来说没有什么实质性差别;我们需要的不只是书生的指点江山、激扬文字的纸上谈兵,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。知识分子能为社会服务,不在乎他是否掌握了终极真理,而在于他是否勇于把其理论付诸实践。所以,本书的写作重要的目的是唤起实践者的勇气与良知,在帮助他们分析农村教育问题的同时,力图为他们提供一把开启未来之门的钥匙。因此,笔者不揣浅薄,欲在此方面做点努力:摆清农村教育中的问题、追究问题的根源、探索问题解决的办法,在种种辩难中探索中国农村教育未来发展的取向。面对如此重大的课题,笔者自知学识浅薄、能力有限,虽心骛高远而力有未逮,但笔者矢志不移,即使举鼎绝膑,也在所不惜。
新中国农村教育走过了50余年辉煌的历程,面对更加变动不居的未来社会,必将成为社会各界关注的核心命题之一,也将是众多关注中国社会、中国教育的专家学者心系所在。面对着同样的未来、同样的课题,让我们携起手来为中国农村教育的振兴做出自己的努力!
困惑与超越:新中国农村教育忧思录 目录
农村教育:困难在前?希望在前?(代前言)……………………………1一、农村教育与农村社会的全面进步
农村教育问题:什么教育?什么问题?………………………………3
为工农服务的教育方针:为何悖离?如何重建?……………………16
农村教育面向农村实际:为何追求?何以偏差?……………………28
农民的特点:愚不可及?充满智慧?…………………………………34
农村教育与农村社会的全面进步:必然?应然?……………………44
二、农村教育与农村税费改革
农村教育与农村税费改革:阻力何在?出路何在?…………………57
中央与地方:应当分权?如何分权?…………………………………67
城乡二元体制:对峙?融合?…………………………………………74
农村教育结构:普教优先?职教优先?………………………………81
高校扩招与农村教育:福音?祸水?…………………………………88
农村职业技术教育滑坡:根源何在?如何改革?……………………97
三、农村教育的现实与既往农村教改经验
解读农科教统筹:济世良方?困难重重?……………………………107
解读“燎原计划”:教育建设?项目建设?…………………………117
农民的经验与教育内容:是否拒斥?如何吸纳?……………………125
农村教育普及:重中之重?文字普及?………………………………132
扫除文盲:文字型文盲?功能性文盲?………………………………138
四、农村教师的水平低下与无奈
农村民办教师:教育的支柱?尴尬的一群?…………………………149
农村教师工资:新问题?老问题?……………………………………156
后记……………………………………………………………………………164
困惑与超越:新中国农村教育忧思录 作者简介
庞守兴 1966年生,毕业于华东师范大学,获教育学博士学位,现为曲阜师范大学教育系副教授,硕士研究生导师。近年发表论文30余篇,参加编著《中国教育制度通史》等著作多部,主持并完成山东省教委课题一项,参与完成多项。
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