关注未成年人安全:以刑法视角解析案例 本书特色

关爱孩子的身心发展和生命安全，是每一位家长和老师的重要责任与义务。 1996 年，中国确定每年三月*后一周的星期一为全国中小学生“安全教育日”。编者结合实际刑事案例，编写本书，介绍刑法知识，便于老师、学生及家长学习刑法知识，提高大众安全意识，以期更好地保护未成年人的人身安全和利益不受侵害；唤醒家长作为监护人的责任感，使之不仅要关注孩子的生活和学习，更要确保他们安全健康地幸福成长。

关注未成年人安全:以刑法视角解析案例 内容简介

法治社会中，作为未成年人的家长、老师，对于未成年人的保护必须依法进行，而懂法则是前提和基础。此书内容从宏观层面介绍了与未成年人相关的法律权益知识，以帮助家长、老师及社会各界保护未成年人。

关注未成年人安全:以刑法视角解析案例 目录

目录
编审委员会…………………………………………………………… 003
**编?父母职责依法保护未成年人
**章?保护未成年人是父母*重要的职责……………………… 003
**节?与“未成年人”有关的名词?………………………004
第二节?法治社会是社会发展的必然结果?…………………008
第三节?依法治国需要全民参与?……………………………011
第四节?保护未成年人是父母*重要的职责?………………013
第二章?我国保护未成年人的法律体系…………………………… 020
**节?我国保护未成年人的现状?…………………………021
第二节?国外对未成年人的特殊法律保护?…………………025
第三节?我国保护未成年人的重要法律?……………………028
第二编?刑法对未成年人保护的案例解析
第三章?我国保护未成年人权利的*后防线……………………… 079
**节?我国刑法对未成年人的保护?………………………080
第二节?刑法规定与未成年人有关的犯罪?…………………091
第三节?刑法对未成年人犯罪保护的规定?…………………094
第四节?刑法修正案（九）关于未成年人保护的六个变化?098
第四章?刑法对未成年人犯罪不处罚的例外……………………… 103
第五章?刑法保护未成年人的规定………………………………… 150
**节?刑法直接保护未成年人的罪名?……………………151
第二节?特定国家机关工作人员对未成年人渎职犯罪的规定?222
第三节?保护未成年人的重点防线?…………………………229
第三编?家庭保护未成年人相关知识
第六章?依法保护未成年人………………………………………… 235
**节?全社会对未成年人的保护?…………………………235
第二节?政府机构对未成年人的保护?………………………239
第三节?社会团体对未成年人的保护?………………………242
第四节?家庭对未成年人的保护?……………………………245
第五节?家庭应保障未成年人教育?…………………………251
第六节?未成年人监护人应当学习家庭教育知识?…………256
第七节?家庭教育也要尊重未成年人?………………………260
第八节?禁止父母损害未成年人的合法权益?………………262

关注未成年人安全:以刑法视角解析案例 节选

**编?父母职责依法保护未成年人 受“望子成龙，望女成凤”“养不教父之过，教不严师之惰”等传统观念的影响，我国的绝大多数父母和教师对孩子都是严苛的，这种严苛有时候达到了不近人情甚至触犯刑律的程度。正如“南京虐童案”中小虎的养母一样，从为人父母的角度来看，她的出发点是好的，想把小虎培养出来，教育小虎做人要诚实不能撒谎。但是她的教育方式是不对的，从法理的角度看，是涉嫌犯罪的。可以这么说，这是一次带着责任与疼爱的虐童事件。有人认为“棍棒出孝子”，也有人认为，父母对孩子的教育本属于家事，法律无权干涉。笔者对上述两种观点均持否定态度。未成年人作为社会成员中的一员，其享有自身人权不受非法侵犯的权利，作为家庭成员的监护人也有尊重和保障未成年人人权的义务。“棍棒出孝子”的理论有可能造成家庭成员对未成年人人权的粗暴践踏，于情于法都是不能成立的伪命题。同时，在依法治国的大背景下，家庭不能也不应该成为法外之地。家庭成员对未成年人的教育也必须在法治的轨道上进行，否则将被追究法律责任。 保护未成年人的成长，不仅是中国家庭的责任和愿望，也是全世界人民的共同愿望和责任。在法治社会，依法保护未成年人已成为全世界的共识。为此，联合国在 1989 年 11 月 20 日的会议上通过了《儿童权利公约》，是**部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性约定，并涵盖所有人权范畴，保障儿童在公民、经济、政治、文化和社会领域中的权利。1999 年，该公约共有 192 个缔约国，得到大部分联合国成员承认，只有美国和索马里没有加入。无论是大陆法系还是英美法系的立法，都反映出对未成年子女*大的利益保护，同时，在确定父母离婚后对子女的亲权问题时，都贯穿了“子女*佳利益”这一立法原则，不论是父母协议确定，还是法院裁决确定亲权，都要符合子女的*佳利益；亲权（或监护权）确定后，当事人不得擅自变更。若确因客观情况发生变化需要变更的，当事人可向法院提出申请，但是其变更仍以符合子女的利益为原则。当然，两大法系的立法仍有一定的差别。大陆法系中，国家对父母离婚后子女亲权的立法比较抽象，英美法系国家的立法则对裁决监护问题时的考虑因素予以明确规定，如父母的行为、身心健康状况、职业、住所、收入状况，子女的意愿、对父母的依赖程度，等等，都是法官裁量时的参考因素。法治社会中，作为未成年人的家长、老师，对于未成年人的保护必须依法进行，而懂法则是前提和基础。此编内容从宏观层面介绍了与未成年人相关的法律权益知识，以帮助家长、老师及社会各界保护未成年人。 **章?保护未成年人是父母*重要的职责 《中华人民共和国宪法》（以下简称宪法）第四十九条规定，“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护”“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务”“禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童”。宪法上的这些规定，充分保证了未成年人的生命权、人身权、生存权、受教育权的实现，是我国实施未成年人保护的基本法律。以宪法为基础，我国又制定了《中华人民共和国未成年人保护法》（以下简称未成年人保护法）、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（以下简称预防未成年人犯罪法）等专门保护未成年人的法律，还在《中华人民共和国民法总则》（以下简称民法总则）、《中华人民共和国刑法》（以下简称刑法）、《中华人民共和国义务教育法》（以下简称教育法）、《中华人民共和国治安管理处罚法》（以下简称治安处罚法）等法律中，作出了相应的保护未成年人合法权益的有关规定。以上这些构成了我国保护未成年人的法律体系。 所有这些规定中，*重要的职责、*直接的关系方、*重要的后果承担方，均指向家庭，指向父母。因此，本书**章会着重说明父母是未成年人的**责任人，是法定的责任人，也是法律后果的承担者，有必要且必须真正了解掌握如何教育未成年人。 **节?与“未成年人”有关的名词 当今中国，孩子是很多家庭的中心和重心。 父母节衣缩食，只为孩子锦衣玉食；父母包揽一切，孩子只需专注课业；父母生日常被遗忘，孩子庆生必定大办一场；父母病了随便吃点药，孩子病了全家睡不好……原本该是“长者先，幼者后”，现在却常常相反。比如，一盘鸡肉端上桌，父母也好，祖辈也好，都会主动把鸡腿夹到孩子碗里，嘴里还叨念着：“吃这个，长高高！”殊不知，家庭的正常秩序就在这小小的“一夹”中荡然无存，孩子的心理健康成长也在这“一夹”中被重创…… 保护孩子是家长的责任。宪法第四十九条的规定：“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护”“父母有抚养教育未成年子女的义务。”这是父母的法定义务。依法保护孩子，确切地说，利用刑法知识保护孩子，是家长*基本的工作。保护孩子不受刑事犯罪的伤害，是底线；教育孩子不违法犯罪，更是家长的基本责任。因此，笔者认为，有必要普及一些与孩子相关的刑法知识，供家长了解、学习，用以保护和教育孩子。希望通过对刑法知识的普及，使所有孩子都远离刑事犯罪的伤害，也杜绝他们以刑事犯罪的形式伤害他人。 首先，我们要厘清与孩子有关的几个概念。 1.?未成年人 “未成年人”是指未达到法定成年年龄的公民。各国法律对成年年龄的规定不同。中国的法定成年年龄为十八周岁，未成年人就是指十八周岁以下的公民。根据《中华人民共和国民法通则》第 11 条规定：“十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。”未成年人保护法第 2 条规定：“本法所称未成年人指不满十八周岁的公民。”可见，从刚出生的婴儿到十八周岁以内任何年龄层的公民，不论性别、民族、家庭背景、文化程度如何，都属于未成年人的范畴。 “未成年人”是一个法律概念，其界限是明确的，由法律直接规定。在民法通则及其解释、刑法及其解释中，都以“未成年人”这一概念对该特殊群体的相关问题作出了特殊的规定。比如，民法通则第 12 条规定：“十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与其年龄、智力相适应的民事活动；其他民事活动由其法定代理人代理，或者征得其法定代理人的同意。不满十周岁的未成年人是无民事行为能力人，由其法定代理人代理民事活动。”第 16 条规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人。”刑法第 262 条规定：“拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。”第 347 条中规定：“利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品，或者向未成年人出售毒品的，从重处罚。”类似的规定举不胜举。可见，“未成年人”一词是法律中确定特定人群的一个法律用语，具有规范性、明确性、法定性的特点。我国两部未成年人的专门立法——未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，都采用了“未成年人”一词，更肯定了该词作为一个法律概念的地位。

 1/2    1 2 下一页 尾页

法律 司法案例与司法解释

在线阅读